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三位数除以一位数(笔算)黄芳教学内容:第53页例5及课堂活动。教学目标:1、让学生在探索研究的过程中进一步掌握除数是一位数的除法计算方法,会计算三位数除以一位数的笔算除法。2、提高学生的计算能力,培养学生的知识类推能力和抽象概括能力。3、培养学生认真仔细的良好学习习惯。教学重难点:确定第一位商的位置
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三位数除以一位数的竖式计算ppt配用优秀教学设计
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关键词:三位数除以一位数…ppt配用优秀教学设计
正文
三位数除以一位数(笔算)
黄芳
教学内容:第53页例5及课堂活动。
教学目标:1、让学生在探索研究的过程中进一步掌握除数是一位数的除法计算方法,会计算三位数除以一位数的笔算除法。
2、提高学生的计算能力,培养学生的知识类推能力和抽象概括能力。
3、培养学生认真仔细的良好学习习惯。
教学重难点:确定第一位商的位置,掌握计算方法。
教学过程设计
一、复习旧知
1、括号里最大能填几?
2、出示:96 ÷6= 72÷9=
(1)独立用竖式计算。回顾计算方法。
(2)比一比,说一说:商什么时候是两位数,什么时候商是一位数?二、学习活思
出示:639÷3= 135÷3=
1、猜一猜:商是几位数?
2、讨论算法,如何计算呢?
3、独立计算。
4、学生示范,发现问题,解决问题。
如:3为什么落下来,不把9落下来。因为3已经够除。
如:4为什么写在十位上。
5、师统一示范写法。
6、通过两个算式,比一比,说一说,商什么时候是三位数,什么时候是两位数。
发现:三位数除以一位数,商可能是()位数,
也可能是()位数
商是两位数,除数( )百位上的数字
商是三位数,除数( )百位上的数字
7、及时练习
先说一说商是几位数,再笔算。
288÷4= 276÷2=
三、迁移活用
1、848÷4 = 商是()位数,最高位上商()。
147÷3= 商是()位数,最高位上商()。
528÷3= 商是()位数,最高位在()位上。
266÷7=商是()位数,高位在()位上。
2、
46÷7
(1)若商是三位数,可以填()
(2)若商是两位数,最大填(),最小填()五、反思活慧:通过学习,你有什么收获?有什么注意的地方?
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