资料摘要

生命的药方教学目标:1、读懂课文,知道课文中的药方是什么?感受伟大的友情给一个人的力量。2、默读课文,交流自己读后的感受。教学重、难点:理解德诺妈妈的话,真正体会这种伟大、无私的友情,教学准备1、课前搜集艾滋病的资料。2、课件。教学时间:一课时教学过程:一、情境导入看课文插图:教师谈话:今天我们来学

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学校:华北油田一处小学

5 生命的药方教学设计方案

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5 生命的药方教学设计方案

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关键词:5 生命的药方教学设计方案

正文

生命的药方

教学目标:

1、读懂课文,知道课文中的药方是什么?感受伟大的友情给一个人的力量。

2、默读课文,交流自己读后的感受。

教学重、难点:

理解德诺妈妈的话,真正体会这种伟大、无私的友情,

教学准备

1、课前搜集艾滋病的资料。

2、课件。

教学时间:一课时

教学过程:

一、情境导入

看课文插图:

教师谈话:今天我们来学习《生命的药方》这一课,图中有两位小朋友,他们是好朋友。二、初读感知

1、检查预习情况,读重点词语。

2、简单交流艾滋病的资料。

三、感受德诺的情感变化。

小小年纪的德诺不幸染上了艾滋病,他不仅要忍受病痛带来的折磨,在心理上也要忍受常人所不能品尝的痛苦。

1.课件出示:第1段。

(1)指名读。

(2)从这一段中你体会到德诺要忍受怎样的痛苦呢?(忍受着孤独带来的痛苦。)

①从哪个词你体会到了他非常孤独,非常无助。“全都”躲着他……

②让学生交流关于艾滋病的知识和艾滋病人的遭遇。

③联系课文内容,设想一下,此时德诺会想些什么呢?

2.德诺的内心是多么的痛苦,联系下文想一想,德诺患病后这种内心的孤独与痛苦还在课文哪些地方能看出来?让学生勾画出相关句子,交流讨论。

(1)一天夜里,德诺冷得直发颤。他用微弱的声音告诉艾迪,他……找不到回来的路。(表现了德诺恐惧死亡,内心世界非常孤独无依。)

(2)德诺的妈妈告诉艾迪:“德诺患病后,最怕的其实是孤独……”(母亲最了解德诺,明白他内心的苦闷。)

3.师:虽然他是不幸的,伙伴们全都躲着他,但他又是幸运的。你从哪儿可以看出来?品读“只有大他4岁的艾迪依旧像以前一样跟他玩耍,并决心要为他找到治疗艾滋病的药方”,抓住“依旧”“决心”等词,感受艾迪带给他的唯一希望和安慰!

师:面对不幸染上艾滋病的德诺,作为他唯一的伙伴,艾迪是如何做的呢?

四、合作述情。

1.自由再读课文,看看艾迪是如何给他快乐,给他友情,使他因为有艾迪而满足的。勾画求医过程这部分里使自己感动的句子。

2.四人小组交流。出示要求:(1)读勾画出的句子。(2)说说自己的感受。

3.全班交流出示有关句子:品读,引导体会情感。

(1)艾迪告诉德诺,把这些野菊花熬成汤喝,能减轻他的病痛。(想办法治病,给德诺治疗的帮助)

(2)艾迪在杂志上看到了一个消息……(不放弃治疗,“兴奋不已”又看到了希望)

(3)一天夜里,德诺……想想艾迪的臭鞋还在你的手里,艾迪肯定就在附近。(感受艾迪的一只臭鞋对重病的德诺来说都如此重要。可想而知,艾迪在德诺心中的位置。艾迪把自己的球鞋送给德诺,给他安慰。同时表达出这样的意思:无论发生什么事情,不管遇到什么情况,我都会陪伴着你,你永远不会孤单。)

(4)艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起的时候病房便充满了快乐。(放弃求医后,艾迪陪德诺游戏,陪他度过生命中最后的时光,艾迪带给德诺无限的快乐。)

小结:在生命受到考验的时候,德诺在艾迪的鼓励下,没有放弃与生命的抗争。在病房里,依然会传出笑声。

五、分析药方

1.艾迪为德诺找到生命的药方了吗?

2.学习第8~9段。

(1)艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语,直到分手的时候,艾迪才抽泣着说:“我很难过,没能为德诺找到治病的药。”

点拨:艾迪说的“药”指的是什么药?(治病的药。)

(2)德诺的妈妈泪如泉涌。

点拨:感受“泪如泉涌”。这是感激的泪水,是幸福的泪水,尽管儿子离她而去,但儿子去得安然、幸福、满足。

(3)“不,艾迪,你找到了。”她紧紧地搂住艾迪,“德诺患病后,最怕的其实是孤独。而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋友而满足……”

点拨:德诺妈妈说找到了的药方指的是什么?(友情、友谊)

(板书:——真挚的友谊)生命有时是脆弱的,但友谊可以让它坚强;疾病有时没有药方,但是对于生命本身而言友谊是一剂特别的“药方”。

(4)什么是友谊?艾迪为我们做出了最好的诠释。

两个孩子在人人畏惧的艾滋病面前,用他们友情的力量扬起了生命之帆。虽然德诺最后并没战胜病魔,但是友情给了他无尽的安慰。(通过交流搜集的有关格言,引导学生正确理解友谊)

六、升华情感

1、再次出示第8段

(1)师引读本段师:三天后,德诺静静地躺在了长满青草的地下,双手抱着艾迪穿过的球鞋。他说……

让学生转换角色替德诺说一些感激艾迪的话,完成德诺留给艾迪的信。

过渡:德诺还有两个心愿,希望我们帮他实现。你愿意吗?

2、出示作业自选:

(1)请为我写一封感激我的好朋友艾迪的信。谢谢!

(2)请把我与艾迪的故事讲给你的父母或朋友听,让爱温暖更多的人。

3、课件出示:再见了!朋友们!师总结:德诺虽然离我们而去,但他们这份伟大的友情,对待朋友的真诚将是我们一生中巨大的精神财富!

板书设计:

生命的药方

德诺艾迪

孤独熬药汤

恐惧找医生

无助送球鞋

玩游戏

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关于本教案的常见问题

Q:5 生命的药方教学设计方案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《5 生命的药方》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。