13 ang eng ing ong教学设计案例｜教案在线预览

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鼻韵母ang、eng、ing、ong 教案酉溪小学校唐霞一、教学目标:1.学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying, 读准音,认清形,正确书写。2.学习声母与ang eng ing ong组成的音节,能准确拼读音节。3.能正确朗读儿歌。4.体会学好拼音的作用,激发借助拼音识字

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 ang eng ing ong

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2018-04-25 07:08:00

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学校：岳池县酉溪小学校

13 ang eng ing ong教学设计案例

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2018-04-25 07:08:00

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关键词：13 ang eng ing ong教学设计案例

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鼻韵母ang、eng、ing、ong 教案

酉溪小学校唐霞一、教学目标:

1.学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying, 读准音,认清形,正确书写。

2.学习声母与ang eng ing ong组成的音节,能准确拼读音节。

3.能正确朗读儿歌。

4.体会学好拼音的作用,激发借助拼音识字的兴趣。

二、教学重点:

ang eng ing ong的认读、声母和后鼻韵母的拼读。

三、教学难点:

前后鼻韵母的认读及后鼻韵母eng ing的发音,三拼音的拼读。

四、教学过程:

(一)复习导入

小朋友们, 大家好! 你们平时喜欢交朋友吗? 老师这里有几个字母宝宝, 他们说是大家的好朋友, 看看小朋友们还记得他们吗?(出示上节课所学的前鼻韵母,齐读)

拼音王国里还有几个字母宝宝我们没认识, 他们可着急了, 今天就让我们一起和他们交朋友,愿意吗?

(二)新课教授

1.ang 的学习

(1)课件出示图片“喜羊羊”引出字母ang 。老师范读,学生跟读。

(2) ang 的四个声调,生齐读,开火车读

(3)记忆并书写ang 在四线格中的位置

2. eng 的学习

(1)课件出示图片“电灯”引出字母eng 。老师范读,学生跟读, 指名读

(2) eng 的四个声调,生齐读,小组读

(3)记忆并书写ang 在四线格中的位置

(4) en 、eng 的读音对比

3. ing 、ying 的学习

(1)课件出示图片“老鹰”引出字母ing 。老师范读,学生跟读, 指名读。

(2) ing 的四个声调,生齐读,男生女生读

(3)记忆并书写ing 在四线格中的位置, 注意标调时i 上小点要去掉

(4)学习整体认读音节ying

(5) in 、ing ; yin 、ying 的读音对比

4. ong 的学习

(1)课件出示图片“闹钟”引出字母ong 。指名学生读,老师范读,生齐读

(2) ong 的四个声调,生齐读,开火车读

(3)记忆并书写ong 在四线格中的位置

(二) ang 、eng 、ing 、ong 与声母的拼读学习

课件展示,学生自由拼读,齐读

(三)儿歌朗读学习

我们班的小朋友真厉害, 和这么多拼音宝宝做了朋友, 现在有两只小羊他们发生一点有趣的事我们一起去看看吧!

学生自由拼读儿歌,老师范读,学生跟读,再学生齐读,。

三、总结

小朋友今天我们认识了四个新的字母宝宝,到现在为止,我们已经把所有的字母走学完了,希望小朋友们能和他们好好做朋友,多认字,多拼读,认识更多的好朋友!

板书设计

后鼻韵母ang 、eng 、ing 、ong

关于本教案的常见问题

Q：13 ang eng ing ong教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 ang eng ing ong》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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