口语交际：小兔运南瓜课堂实录｜教案在线预览

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口语交际《小兔运南瓜》教学设计一、教学目标(一)探究小兔运南瓜的方法,讨论、评选出最好的方法。(二)完整清楚地讲述《小兔运南瓜》的故事。(三)能开动脑筋,培养学生创新思维和思考问题的方法。二、教学重点引导学生说出小白兔运南瓜的办法,能正确、清楚地表达自己的意思。三、教学难点评价同学想出来的方法中哪个

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所属课文：口语交际：小兔运南瓜

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2018-05-07 15:42:00

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学校：娄底经济开发区高桥学校

口语交际：小兔运南瓜课堂实录

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关键词：口语交际：小兔运南瓜课堂实录

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口语交际《小兔运南瓜》教学设计

一、教学目标

(一)探究小兔运南瓜的方法,讨论、评选出最好的方法。

(二)完整清楚地讲述《小兔运南瓜》的故事。

(三)能开动脑筋,培养学生创新思维和思考问题的方法。

二、教学重点

引导学生说出小白兔运南瓜的办法,能正确、清楚地表达自己的意思。

三、教学难点

评价同学想出来的方法中哪个好,好在哪里。

四、教学准备

多媒体课件,大南瓜、兔妈妈和小兔的玩偶

五、教学过程

(一)情景导入

假设小白兔和妈妈之间发生的故事,让学生猜猜小白兔碰到了什么麻烦? (二)探究学习

1.第一幅图告诉我们小白兔遇到什么困难了?

2.第三幅图提出了一个什么问题?

3.那么聪明的孩子知道第二幅图上应该画什么?

4.小兔到底可以用那些办法把南瓜运回家呢?

5.哪种运南瓜的办法最好?说说为什么?(小组讨论、评价交流)

(三)自主、合作学习将清楚故事

让学生用完整、清楚的语言把它开起来。

1.仔细看第一幅图

(1)说说图上都画了什么?

(2)老师送给你一段话,看看对你说好这幅图的内容有帮助吗?

(秋天到了,地里的_________________成熟了!南瓜结得________________。小兔子想把南瓜____________________,可是________________的大南瓜躺在地上,该怎么办呢?)

2.仔细看第二幅图

(1)小白兔在想什么?它怎么做?

(2)老师送你几个词,用上这些词把第二幅图的内容讲清楚。(想、立、滚) 3.看第三幅图,小白兔把这么大的南瓜运回了家,兔妈妈的眼睛都瞪大,她会怎么说?小白兔会怎么回答呢?(分角色说好这幅图)

4.故事填充

(四)总结,评选故事大王

1.故事讲完了,你想夸夸谁?

2.故事大王颁奖

(五)板书设计

小兔运南瓜

(六)作业布置

1.将你所编的故事回家讲给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：小兔运南瓜课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：小兔运南瓜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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