三位数（整百）除以一位数课堂实录【1】

三位数除以一位数的口算教案设计

教学过程:

一.激情导入

师:同学们你们听说过国际果蔬博览会吗?投示有关课件并介绍国际果蔬博览会(果蔬博览会是国际性的一大盛会。第一届国际果蔬博览会于2000年10月在咱们山东省的烟台市召开,此后每年10月份都要在烟台市举办一次。烟台市全国闻名的果蔬大市,烟台苹果、莱阳梨久负盛名。)

师:今天就让我们一起去看一看这个国际果蔬博览会吧。

二:自主学习,合作探究

师:仔细观察国际果蔬博览会的现场,你发现了哪些数学信息?生:3天接待了96个客户。4天签订了480万元的销售合同。

师:根据这些数学信息,你能提出什么数学问题?

生:①平均每天接待了多少个客户?②平均每天签订了多少万元的销售合同?

活动一:

师:同学们提出的问题都非常好,首先我们来解决第一个问题:平均每天接待了多少个客户?(投示课件)

师:要解决平均每天接待多少个客户?应该怎么样列式?同学们写在自己的练习本上,师下去巡视。

师:哪位同学来回答一下?

生:96÷3

师:(投示课件96÷3)为什么要用除法?

生:要求平均每天接待了多少个客户,就是把96平均分成3份,求其中的一份,所以用除法来计算(认学生的时候一定要让他们说出来)。

师:那96÷3怎样口算呢?请同学们先思考一下,再把你的想法和同桌交流一下,生交流,师巡视,并适当的引导下学生。

师:哪位同学愿意把你的想法和大家分享一下?(如果生都说用笔算计算,师就说:我们已经学过用竖式计算了,那除了用竖式计算,我们也可以用口算来解决)。

生:①摆小棒的方法

②90÷3=30,6÷3=2,30+2=32。(生说到这种方法的时候,师投示课件,并再指生说一遍,教师板书,然后师再结合摆小棒的方法再解释一遍这种算法。)

③9个十除以3等于3个十,6个一除以3等于2个一,3个十和两个一组成32。(生说到这种方法的时候师要投示课件)

师:老师发现,这几种方法其实都是把96÷3转化成了咱们以前学的整十数和一位数的口算除法,方法非常巧妙!下面就让我们来试一试这四道题目(教师投示课件63÷3=, 48÷4= ,84÷4=,99÷9=)。指生回答,并说算法。

活动二:

师:同学们我们继续来解决第二个问题:平均每天签订了多少万元的销售合同?怎样列式?

生:480÷4

师:怎样计算?

生独立计算并和同桌交流下算法,师下去巡视并作适当指导。

师:哪位同学说说你的想法?

生:①400÷4=100,80÷4=20,100+20=120(生边说边板书)②48个十除以4等于12个十,也就是120。

师:以上几位同学的方法都非常的好,都是把480÷4转化成了咱们以前学过的整百数和整十数的口算除法。下面我们就来试试这四道题目(教师投示课件640÷2=,360÷3=,840÷4,420÷2=)。

指生回答,并说算法。

师:手指黑板板书,对比两个解决问题的算法,揭示课题并板书:两三位数除以一位数的口算。

师:那两三位数除以一位数该怎样计算呢?

生讨论一下,指生回答,并作小结:就像同学们说的一样,我们在计算两三位数除以一位数的口算时,可以把三位数和两位数转化成整百、整十数的口算除法来进行计算。

活动三:巩固练习

师:同学们拿出已经准备好的题卡1,看谁能又快又准的算出来。

生做在题卡上,师下去巡视。

师选一位同学的题卡进行投影,在校正答案的同时,指两名生说说算法。

师:看来同学们都已经熟练掌握了两三位数除以一位数的口算方法,

下面就让我们再来巩固一下,拿出题卡2,在计算的同时,对照一下上下两个算式,你有什么发现?

师选一位同学的题卡进行投影,在校正答案的同时,指两名生说说算法。

生回答,师适当小结:我们能根据第一个算式快速的算出来第二个算式。