口语交际课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

四单元口语交际小小新闻发布会一、教学目标1.培养学生关心生活,关注新闻的意识。2.搜集、整理新闻信息,初步感知新闻及时、真实、准确的特点,在练习新闻、发布新闻活动中提高学生的口头表达、交际能力。3.培养学生善于倾听、善于评价的良好习惯。二、活动准备1.学生准备:搜集、整理新闻(提前一周布置学生观看《

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所属课文：口语交际

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2018-04-25 08:47:00

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学校：重庆市永川区兴龙湖小学校

口语交际课堂实录

未知

2018-04-25 08:47:00

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关键词：口语交际课堂实录

正文

四单元口语交际

小小新闻发布会

一、教学目标

1.培养学生关心生活,关注新闻的意识。

2.搜集、整理新闻信息,初步感知新闻及时、真实、准确的特点,在练习新闻、发布新闻活动中提高学生的口头表达、交际能力。

3.培养学生善于倾听、善于评价的良好习惯。

二、活动准备

1.学生准备:

搜集、整理新闻(提前一周布置学生观看《新闻联

播》,每天搜集、摘抄新闻信息至少一条)

2. 教师准备:

新闻发布会前一天,开展一次有意义的班级活动(学生撰写

新闻做准备)。

教学PPT

三、活动流程:

课前交流:清点学生人数,提醒学生发现意外或身体有异况及时

汇报

一、扣“新闻”二字开题(3分钟)

1.同学们,一周的观看《新闻联播》,搜集、摘抄新闻,你发现新闻有哪些特点呢?

2.是的,新闻有及时、真实、准确、简洁等特点,报道的内容非常广泛,可以是国内外的大事,也可以是身边生活小事。新闻是我们了解社会、国家、世界的一房扇窗。

3.读对联

风声、雨声、读书声,声声入耳。

家事、国事、天下事,事事关心

二、召开新闻发布会(25分钟)

1.个人播报

(在摘录的一周新闻中,选取一名你认为最值得发布的信息,练习个人新闻播报)时间2分钟。

2.小组播报(8分钟)

•

3.班级新闻发布(15分钟)

4.总结他们的优缺点。

5.最佳新闻播人再次示范发布。

四、最佳小记者(8分钟)

1.生撰写新闻稿。(为班级昨天开展的活动撰写新闻稿)

2.抽生播报并评议。

三、师生总结(4分钟)

1.通过今天的发布会,你有一些什么样的收获?

2.教师寄语:同学们,作为新世纪的建设者,我们要学会关心国内外大事,锻炼口才,增加自己的胆识。

3.再次齐诵对联:

风声、雨声、读书声,声声入耳。

家事、国事、天下事,事事关心

课后提示:课下不追打喧闹,文明游戏。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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