初步认识轴对称图形设计意图｜教案在线预览

资料摘要

认识轴对称图形教学内容:西师大版数学三年级下册第115------117页教学目标:1、结合生活情境感知生活中的对称现象。2、经历观察、操作、交流等学习过程,理解轴对称图形的含义,能找出轴对称图形的对称轴。3、通过让学生欣赏各种对称美,引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇,让学生充分感知数学美

资料类型：教学教案文档

所属课文：初步认识轴对称图形

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2018-05-14 17:47:00

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学校：内乡县夏馆镇夏馆中心小学

初步认识轴对称图形设计意图

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关键词：初步认识轴对称图形设计意图

正文

认识轴对称图形

教学内容:西师大版数学三年级下册第115------117页

教学目标:

1、结合生活情境感知生活中的对称现象。

2、经历观察、操作、交流等学习过程,理解轴对称图形的含义,能找出轴对称图形的对称轴。

3、通过让学生欣赏各种对称美,引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇,让学生充分感知数学美,学会欣赏美和创造美,激发学生的数学审美情趣。

教学重点:知道轴对称图形的含义,并了解轴对称图形的特征。

教学难点:轴对称图形的特征,找出轴对称图形的对称轴。

教具准备:教学课件剪刀卡纸

教学过程

一、情景导入

1、欣赏对称物体,感受生活中的对称现象

生活中的对称现象可以说无处不在!(边播放课件,边解说)美丽的蝴蝶、翱翔蓝天的飞机、中国民间的剪纸艺术、红红的中国结、精美的折扇等等。这些物体都是对称的,它们都具有“对称美”

2、游戏:我们都是木头人

通过刚才的游戏,你明白了什么?(引导学生说:大小相同、位三、学一学

1、折一折,剪一剪:

先把一张纸对折,在折好的一侧画出图形,用剪刀剪下来。再把这个图形打开,观察得到的图形,你发现了什么?

2、请你想一想:怎样证明它们都是轴对称图形?(小组合作)

小结:如果一个图形对折后两边的部分能够完全重合,这样的图形叫做“轴对称图形”。

3、请人人手里拿着一个轴对称图形,观察:轴对称图形对折后中间都会留下什么?(一条线)

我们说是一条折痕。用手摸一摸这条折痕,我们把这条折痕叫做对称轴。对称轴通常画成虚线。(师:课件演示画对称轴)

4、请给轴对称图形画上它对称轴。(画对称轴要用直尺,不能平手画)不能对折的轴对称图形,它的对称轴我们得通过观察和思考去寻找。

四、练一练

1、下面的图形是轴对称图形吗?如果是,你能指出它的对称轴吗? 第一关判断:(课件出示)下面的图形哪些是轴对称图形?

(交通标志2个、平行四边形、花边、梯形、三角形共6个)(准备一个彩色平行四边形演示折叠)

2、下面这些轴对称图形只露出了它的半边脸,你能猜出它的全貌吗?

3、下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的?连一连,并画出它们的对称轴。

4、说一说,你见过生活中有哪些对称现象?

五、课堂小结

通过本节课的学习你有哪些收获?

六、作业

小组合作,用轴对称知识设计黑板报。

关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《初步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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