3 月亮湾ppt配用优秀教学设计

月亮湾

第一课时

教学目标

1.初读课文,读准字音,读通句子,把课文读流畅。

2.能了解课文大意,说说每一段的主要内容,初步感知文中所写到的景物。

3.学习文中的4个生字,帮助学生分析字型,正确美观地书写。

教学重点:

1.认读文中生字,新词,初读课文,读通句子,读顺课文。

2.学习4个生字,认清字形,正确、美观地书写。

教学难点

读通、读顺课文;了解课文大意。

教学过程:

一、淡话导入

1.小朋友,开学初我们学习了识字2,游览了世界闻名的桂林山水,还记得吗?背诵识字二。我们伟大的祖国有着景色秀丽的大好河山,不仅一些旅游景点美丽无比,就连一般的乡村也是景色迷人。今天有一位小朋友要把自己的村子介绍给大家,据说这个村子景色可美了,你们想去看看吗?(出示图画)。图上有什么?看到这样的村子,你会用那些成语夸夸它呢?2这个村子不仅景色美,还有个好听的名字叫:(板书课题):月亮湾(学习生字“湾”:字型:三点水加一个弯腰的弯,字义:一般指水流弯曲的地方,在这里是指地名,是一个小村子的名称。

3.指导读好课题:注意轻声音节。

4.过渡:月亮湾究竟是一个怎样的村子呢?让我们一起走进月亮湾吧。

二、初读课文

1.师有声有色地范读课文:(要求学生边听边看书,注意字音和句中的停顿)

2.学生评价老师的朗读:你觉得老师读得怎样?只要你用心朗读,一定也能读好。

2.自读课文,读准字音,不添字,不漏字,并想一想月亮湾美在哪儿。

3.读后标出自然段

三、检查字词的读音情况

1.大家都读得很认真,文中的词语宝宝想和我们交朋友,你愿意吗? (看,词语宝宝来了)

rào huǎn yìng làn zhāo xiápō

绕着缓缓地倒映像灿烂朝霞山坡

(1)自由读,注意读准字音。

(2)指名读,相机正音,注意轻声:绕着缓缓地

(3)指出多音字:朝:cháo( 朝鲜)(朝代)(朝南)

Zhāo( 朝霞) (朝阳)(朝气)

(4)全班齐读

四、把这些词语送回课文,再读课文(学生自由再读课文),这次可要把课文句子读通顺哦!

五、检查课文朗读情况,相机理解词语意思

1.说说课文有几个自然段?(3段)

2.分段指名朗读课文,相机正音,指导朗读好长句。

六|、了解课文大意

1.月亮湾是一个怎样的村子?你能用稳文中的一个词来概括吗?(美丽的)指导读好第一自然段。

2.课文第二自然段介绍了村子哪里的景色?(村子前面)

(1)文中介绍了村前的哪些景物?用波浪线画出。生交流,老师板书: (小河石桥河水鱼儿桃花农田)

(2)你最喜欢哪句话?请你读好这句话?说说为什么?

(3)理解相应的词义:

月牙一样:像弯弯的月牙。

缓缓地:慢慢地。

倒映:把其他事物的影子映入其中。

朝霞:早晨天边的云霞。

灿烂:形容色彩鲜艳繁多而有光泽。

3.课文第三自然段介绍了村子哪里的景色?(村子后面)这里有什么? (山茶树)

(1)理解词义:不时:常常,不停。

4.小结并朗读全文:

(1)月亮湾给你留下什么印象?(美丽)月亮湾美在哪儿?课文先介绍了哪里的景色?(村前)接着介绍了哪里的景色?(村后)小作者是按照从前到后的顺序向我们介绍的,这就是按照一定顺序介绍,我们小朋友以后介绍一个地方也要有一定的顺序。

(2)课文共3个自然段,第一讲了月亮湾是个美丽的村子,第二段介绍了村子前面的景色,第三段介绍了村子后面的景色,让我们一起来读读

这篇课文。

六、学习生字

读完课文,让我们一起来学学课文中的四个生字:你还认得他们吗?指名认读:湾、绕、缓、映。

1.仔细看看这些生字,在结构上有什么共同点?(都是左右结构,并且都是左窄右宽)

2..我们怎么来记住它们呢?分析字型,引导组词

湾:左右结构,左边是三点水,右边是弯。组词:台湾港湾水湾海湾)

绕:左右结构,左边是绞丝旁,右边是“尧”。与“晓”比较。(环绕、绕道、绕线)

缓:左右结构,左面是绞丝旁,右边是爰。与“暖”比较。(缓慢、缓和、缓冲)

映:左右结构,左面是日子旁,右边是央。(倒映映照反映)

2.观察字型,指导书写(师范写在田字格中)

3.学生描红、仿影。

七、作业练习

1.书写生字

2.熟读课文

板书:月亮湾湾绕缓映

美丽

村前:小河石桥河水鱼儿桃树(花)农田村后:山茶树

月亮湾(第二课时)

教学目标:

1.细读课文,抓住景物特点,感受月亮湾的美丽。

2.在理解课文的基础上指导学生有感情地朗读课文。

3.初步感受课文按照方位顺序有条理介绍景物的方法。

教学重点:

1.细读课文,抓住重点词句,感受月亮湾的美丽,激发学生热爱家乡,热爱大自然的情感。

2.在理解课文的基础上引导学生有感情地朗读课文,培养学生的语感。

3.学习文中部分生字的写法,引导学生端正、美观地进行书写。

教学难点:

1.初步感受课文按照方位顺序有条理介绍景物的方法,学习抓住景物特点进行描写的方法。

2.感受比喻句的用法和作用。

教学过程:

一、复习导入

1.上一课,老师带领大家认识了一个村子,它有一个好听的名字叫——学生读题:月亮湾

2.文中的生字新词我们先来复习一下:

绕着倒映好像灿烂朝霞山坡

一群群缓缓地绿油油清清的游来游去

3.月亮湾给你留下了什么印象呢?(美丽)

二、学习第一段

1.出示第一段,如果你的家就住在月亮湾,你会感到怎样?你能读出你的自豪吗?(指名朗读)?

2.过度:月亮湾到底美在哪儿呢?让我们走进月亮湾去细细欣赏一番。

三、学习第二段

1.出示图画:小朋友,美丽的月亮湾出现在你们的眼前了,仔细看一看,这里有些什么?(学生根据观察回答)如果让你把这里的景色介绍给大家,你会怎样介绍呢?

2.让我们来看看课文是怎样介绍的吧,出示第二自然段,指名朗读。

3..这一段介绍了村子哪里的景色?(村子前面的景色):板书:村前

4.课文用几句话来介绍了村子前面的景色?((5句)

5.第一句介绍了什么?谁来读一读?

(1)月牙一样的小河是什么样子的?(看图,像这样弯弯的,中间大,两头小的小河)。你觉得这样的小河美吗?谁来美美的读?

(2)现在,你知道为什么把这个村子叫“月亮湾“了吧?谁来说一说?用”因为……所以……“说一说。

(3)这月牙一样的小河上还有什么?(一座石桥)

(4)月牙一样的小河,再加上一座石桥,多美呀?谁来读出它的美? (指名朗读)

6.第二、第三句,介绍了什么呢?谁来读一读?

(1)“缓缓地流”是怎样的流?让我们感觉到河水流得很安静。为什么说河水是绕着村子缓缓地流着?(因为小河是月牙一样的绕着村子的)河水中有什么?(一群群鱼儿)还有什么?

(2)出示句子比较:两句话有什么不同?那句话写得更好?为什么?

再来读读第二句。

河水倒映着小桥、绿树和青山。

清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

(第二句比第一句多了一个清清的,它说得具体,更能显示河中的倒影更清晰)

(3)倒映:把景物映在其中。让我们来做一个选词填空:

倒映倒影

清清的河水里()着小桥、绿树和青山。

清清的河水里有小桥、绿树和青山的()。

(4)小结并朗读:河水缓缓地流,鱼儿自由自在的游,小桥、绿树、青山的倒影清晰可见,多美的河水呀,谁来美美地读二、三两句?

6.看完清清的河水,我们再往岸上看,你又能看到了什么呢?

(1)指名读四、五两句。说说你看到了什么?春天,树上开满桃花时是怎样的景象?(朝霞是什么?早晨,太阳出来时被阳光染得通红鲜亮的云就是朝霞。)这就是(看图理解:“灿烂的朝霞”。)体会比喻句的作用。把盛开的桃花说成像灿烂的朝霞,是为了说明什么呢?(桃花绚丽多姿,美丽无比)

(2)这么美的桃花,谁来通过朗读表现出来?

(3)你也能来这种方法来形容下面的景物吗?

火红的枫叶像

竹林里的春笋像

7.欣赏完岸边的桃花,让我们走过小桥去看看,说说你看到了什么?指名朗读

(1)比较句子:两句有什么不同?哪句更好为什么?

过了桥,是一片农田。

过了桥,是一片绿油油的农田。

(第二句比第一句多了一个“绿油油”突出了农田的色彩,让我们感觉到农田里生机勃勃。)一起再读读第二句。

8.小结这一段:课文这一段介绍了月亮湾村前的景色,作者抓住了村前的小河、河上的石桥、河里的河水、河岸上的桃花、桥另一边的农田这些景物来写,色彩明艳,美丽无比,让我们感受到月亮湾村前的景色真美。让我们用美美的朗读再来体会一下。

四、学习第三段

过度,欣赏完村前的景色,让我们一起到村后去看一看吧。(板书:村后)

1.自渎第三段

2.说说你在村后看到了什么?又听到了什么?

3.(观看采茶录像,欣赏采茶舞曲),想想采茶本来是很辛苦的事,为什么采茶姑娘笑得如此开心?(引领学会体会勤劳的快乐!生活的快乐!) 4.多美的山,多美的茶树,多开心的笑声,让我们一起读一读,体会一下。

五、激发学生情感,俩接写作顺序,齐读全文

1.游览完月亮湾,你想说什么呢?你有什么感想?(月亮湾真美,我爱月亮湾)

2。月亮湾真是一个美丽的村子,我们来看看作者按怎样的顺序来介绍村子的景色的?作者先介绍了村前的景色,接着介绍了村后的景色,像这样按照不同的方向和位置的顺序叫方位顺序,这样按一定的顺序观察、介绍,显得条理清晰,我们在观察景物时也要注意观察的顺序。

3.让我们再读课文,把月亮湾的美丽留在我们的心中。齐读全文

4.小朋友,我们的祖国美丽无比的,我们的家乡也是美丽无比的,只要我们用心去观察,你就会发觉它的美。

六、学习生字

绕缓

1.认读

2.观察这两个字的异同:都是左右结构的字,左边都是“绞丝旁”,右边不同。你怎么记住这两个字?

绕:与“晓”比较记忆。想想“绕”为何是“绞丝旁?

缓:与“暖:比较记忆。

3.师范写,学生描红。

4.学生练习书写习字册生字。

六、作业

1.把月亮湾的景色介绍给你的家人。

2.观察家乡的一处美景,并把它画下来,按方位顺序介绍给你的同学听。