人类的老师国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

12* 《人类的老师》教学设计教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.自读课文,弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发,解决了什么问题,培养自己对科学研究的兴趣。教学重点弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发,解决了什么问题,培养自己对科学研究的兴趣。教学难点借助课文具体的语言材

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

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2023-11-23 03:37:54

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学校：平昌县高升小学

人类的老师国家获奖教案

未知

2023-11-23 03:37:54

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关键词：人类的老师国家获奖教案

正文

12* 《人类的老师》教学设计

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.自读课文,弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发,解决了什么问题,培养自己对科学研究的兴趣。

教学重点

弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发,解决了什么问题,培养自己对科学研究的兴趣。

教学难点

借助课文具体的语言材料,了解人类以生物为师的有关事例,激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。

教学方法

讲解法、谈话法、讨论法

教学准备

多媒体课件

教学时间

一课时

教学过程

一、揭题激趣

1、今天我们来学习一篇新课文。老师板书课题,学生齐读课题。

2、这是一篇关于仿生学的科普文章,读了课题,你想了解什么?

二、初读课文,整体感知

1、请同学们自由朗读课文。边读边想:科学家从蜻蜓的翅膀上和鲸的身上得到什么启示?为什么说生物是人类的师?读了这篇课文之后给你什么启示?要求:读准字音,读通句子,读顺课文。

2、指名分节朗读

3、认读词语。

4、想一想,这篇课文主要讲了什么你知道吗?

5、人类的老师是谁呢?谁愿意来告诉大家?指名说。

三、细读课文,重点感悟

1、学习第1段,思考:老师是谁?它教会人类什么?人类学习后的结果怎样?

2、学习第2自然段,探究“鲸”的秘密。

(1)指名读课文,思考:老师是谁?它的独特之处是什么?它对人类有什么启示?

(2)齐读这一段,引导学生用“”人类模仿,提高了。”的句式概括这一段的主要内容

3、说一说:人类从()身上得到启示,发明了飞机;从()身上得到启示,发明了新式飞机;从()身上得到启示,改进了船体设计,大大提高了轮船航行的速度。所以说,()是人类的好“老师”。

4、说说课题中的“老师”是指什么呢?

5、读最后一句,赞一赞这人类的老师。

四、拓展延伸

自然界可以充当人类老师的生物你还知道有哪些吗?

五、奇思妙想

平时你一定观察过许多动物,从它们身上有没有受到些启发?请在小组里交流一下,写出来和大家分享好吗?,

六、小结

大自然多么奇妙啊!经过对许多生物的研究,人类获得了不少启发,但这还远远不够,更多的奥妙还有待于我们去发现。只要同学们善于观察、善于思考,以自然界的生物为师,在走进自然的同时,一定会获得更多的启示,产生更多的发明创造。

七、作业

1、课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物。

2、观察大自然中某些生物的特征,写观察日记,有爱好的可做实验。

板书:

人类的老师

生物真是人类的好老师

鸟类飞行飞机

苍蝇蚊子蜜蜂优良性能的飞机

鲸“流线体”轮船

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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