面积和面积单位课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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《认识面积》教学设计自贡市汇兴小学校王玲一、教学内容:西师版三下第二单元第24至26页的内容。二、教学目标:知识目标:认识面积的含义,建立面积的概念,并能区分面积与周长两个概念。过程目标:通过细心观察,动手操作,让学生经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性.情感目标: 在探索学习活动中

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积和面积单位

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2018-05-30 10:38:00

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学校：自贡市汇兴小学校

面积和面积单位课件配套优秀公开课教案设计

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2018-05-30 10:38:00

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关键词：面积和面积单位课件配套优秀公开课教案设计

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《认识面积》教学设计

自贡市汇兴小学校王玲

一、教学内容:

西师版三下第二单元第24至26页的内容。

二、教学目标:

知识目标:认识面积的含义,建立面积的概念,并能区分面积与周长两个概念。

过程目标:通过细心观察,动手操作,让学生经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性.

情感目标: 在探索学习活动中,培养学生主动探索和互相合作的意识,体会数学与生活的联系,激发学生学习和探索兴趣。

三、教学重难、点:

教学重点:结合具体实例和画图活动,认识面积的含义。

教学难点:经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。

四、教学准备

多媒体课件,长方体、正方体模型,硬币,方形纸,尺子、剪刀等。

五、教学过程

(一) 初步感知,认识面积

1. 摸一摸、比一比

(1)拿出数学书,学生动手摸一摸数学书封面,感受数学书封

面的大小。再看一看黑板的表面,说一说这两个面哪个比较大,哪个比较小。

(2)学生动手摸一摸凳子的面,再看一看教室的地面,让学生说说他们的大小。

2.引入并板书课题

生活中很多物体都有面(板书:物体的面)举例说明。这些面有的大有的小,在数学中我们把物体的面的大小叫做面积。(板书课题) 3.认识黑板面、数学书面的面积

黑板表面大小叫做黑板面的面积;数学书封面的大小叫做数学书封面的面积。……(学生说一说)

4.举例说说物体表面的面积,并比一比他们的大小。

(二) 操作实践,比较大小

1.认识平面图形的面积

(1)通过动手摸长方体的两个面和正方体的两个面,说一说那一个面积大。

谈话:这三个都是平面图形(板书:平面图形),你能比较这三个图形的大小吗?(引导学生辨一辨)

师:你们能用彩笔表示出两个平面图形的面积吗?

师:平面图形的面积也有大小。我们也可以说平面图形的大小就是它们的面积

(2)指名一位同学用粉笔画出它的面积,其他同学在课堂练习本上画一个平面图形,用水彩笔涂上它的面积,(分男女两组进行)

2.比较封闭图形的面积大小

A、课件出示例题1。两个图形的某一条边相等

B、课件出示例题2。两个图形的四条边都不相等

(1)启发学生探索其他的比较方法。

(2)动手操作。

(3)交流汇报,总结

常用的三种方法:观察法、重叠法、数方格法。

(4)分辨面积和周长。

用动作表示图形的面积和周长,老师口述生活中的事情,让学生判断和什么有关。

(三)实践运用,巩固练习

1.用数格子的方法比较几个图形的面积大小

2.游戏:图案设计大赛

(四)全课总结

通过今天的学习,有什么收获?

(五)课外拓展,升华认识

六、板书设计

认识面积

物体表面或平面图形的大小就是它们的面积

观察法

重叠法

数方格

关于本教案的常见问题

Q：面积和面积单位课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积和面积单位》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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