Lesson 4 Who Is Hungry?名师教学实录｜教案在线预览

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教学设计Lesson 4 Who is hungry 教学目标1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：who、hungry、water、tea、candy 2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Who is hungry ? Would you like_? Yes ,please./No,

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所属课文：Lesson 4 Who Is Hungry?

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2018-04-28 15:04:00

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学校：灵山镇杏子沟教学点

Lesson 4 Who Is Hungry?名师教学实录

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关键词：Lesson 4 Who Is Hungry?名师教学实录

正文

教学设计

Lesson 4

Who is hungry

教学目标

学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：who、hungry、water、tea、candy 2.

学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：

Who is hungry ? Would you like_? Yes ,please./No,thanks. 教学过程

一．开始上课和复习

·用英文向学生问好，欢迎老师们来到教师。播放昨天学过的那首歌曲并一起合唱。

二．导入

教师：Here are some pictures ,look and describe .教师用“Who is ......?”

提问复习已学句式和单词singing、crying、sleeping、happy、sad、tired 并引入新单词hungry 和thirsty

并且重点讲授并引出本课题目“Who is hungry？”

三．新概念

Who is hungry ? 教师联系自己做动作和表情“I am hungry now .Who is

hungry?”提问几个学生

“What would you like？”

教师出示食物图片学生认读，并利用图片学新单词

candy,

water,

tea 教师提问“What would you like ?”

“Would you like a/an/some......?”

并引导学生回答Yes, please/ No, thanks pair work. 教师提问并请同桌为一组做pair work 练习句型。

Chain

work. 教师提问一个学生，此学生为起点再随机提问下一位...... 教师实物，“Who is hungry?”

“Would you like some candy ？”

“Who is thirsty?”

“Would you like some water/tea?”

出示并齐读所学新单词（5个），背写三分钟并且听写（单词和句式）。

反馈报写结果，并更正错误。

四．听力（两次）并回答问题

五．读课文做练习。

分角色朗读课文

六.作业

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 Who Is Hungry?名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 Who Is Hungry?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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