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Unit 7 Lesson 2 I’m writing an email. 教案一、教材分析本课的主题是Communications,语言功能是认识现在进行时。学习任务为What are you doing? I’m writing an email. 二、学情分析本课的授课对象是小学四年级学生,他

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Lesson 16 An Email Is Fast优秀课堂实录

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关键词:Lesson 16 An Email Is Fa…优秀课堂实录

正文

Unit 7 Lesson 2 I’m writing an email. 教案

一、教材分析

本课的主题是Communications,语言功能是认识现在进行时。

学习任务为What are you doing? I’m writing an email.

二、学情分析

本课的授课对象是小学四年级学生,他们生性活泼、好动,对英语学习有浓厚的兴趣,且通过一年多的英语学习,具备了一定的英语知识和技能,如能听懂、会说并运用句型I’m…;知道想现在进行时的表达方式;熟悉write的表达及运用;能够听懂、认读What are you doing? I’m writing an email.句型。因此,在本课的教学中,教师应从学生已有的知识出发,设计生动活泼,形式多样的活动,吸引学生的注意力,激活他们的思维,使其能够在积极、主动的状态下学习知识,以期取得良好的学习效果。

三、教学目标

1、知识目标[来源学科网]

能听懂、会说、认读下列单词:write, email, sure并能结合情境灵活运用。

能听懂、会说、认读下列句子:What are you doing? I’m writing an email.

2、能力目标

能结合情境,运用所学句型来描述正在进行的动作。

[来源学科网ZXXK][来源学#科#网]

四、教学过程

Warm-up

Revision:

同位俩拿家人或朋友的照片互相问答询问并介绍职业,以此复习上一单元学的句型This is Jenny speaking. Presentation

1、句型导入:学习“I’m writing an email.”

老师出示一张图片,问:“What is he doing?”,

学生答:“He is writing an email.”师出示单词卡,教授write, email,师领读,升降调读,爬音高读,one by one 纠音。

2、Listen and say环节。老师带领学生操练图中句型。

T: What are you doing? S1: I am writing.

T: What are you doing? S2: I am cleaning my desk. ... 3、Let’s talk环节。师生间、小组间互相分角色对话。训练句型“What are you doing? I’m...”。

Practice

1、listen and repeat

2、自读课文

3、将课文句子打乱顺序,重新排序。小组四人合作排好顺序,之后交流答案。

4、Work in groups:小组分角色朗读课文。

Summary

找学生总结本节课学到的内容,之后全班齐读板书内容。

Homework

1、听录音,熟读课文。

[来源学科网][来源学科网Z.X.X.K]

2、请同学们回家后使用本节课所学的给朋友写一封电子邮件。

五、板书设计

Unit 7 Lesson 2 I’m writing an email. What are you doing?

I’m writing an email. What are you doing? I’m...

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关于本教案的常见问题

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