Lesson 18 What's for Lun…教学教案设计

Lesson 18 What’s for lunch? 教学内容：Listen and say

教学目标：

一、知识与技能目标

1、能听、说、读词汇“rice”“soup”. 2、能够在实际生活中用运句子：“What would you like?”

“ I’d like……….”就有关饮食问题简单交流个人信息。

3、能演唱有关歌曲或韵句，能在老师或同学的帮助下创设情景，创编、分角色表演小故事。

二、情感态度、文化意识目标

1、鼓励学生根据所学内容自编自演有关食品方面的英语小短剧。提倡人人参与，让学生共同完成表演，从而培养学生的集体意识。

2、教育学生珍惜粮食，不挑食，不浪费，不吃垃圾食品，养成良好的饮食习惯。

教学重点：

（1）

掌握“rice“soup”单词。

（2）能灵活运用句型进行交际:

What would you like? I’d like some____. 教学难点：

（1）

熟练运用句型What would like? I’d like........ 教学过程：

Step1： Warm-up

1.Let’s sing“apple song“

2.Let’s enjoy a song” What would you like”

（创设英语学习气氛，让学生在有节奏的歌谣中体验语言，在活泼优美的旋律中感受语言，在轻松愉快的语言活动中输入语言，在做中学，在唱中学，在玩中学

。同时，以此复习旧知，并为自然引出本课话题作铺垫

）

Step2：Lead-in and Revision 1.Today we will learn “lesson 18 What’s for lunch”

（领学生齐读课题，为下面学习做铺垫）

2.白板课件出示rice，meat ，noodle， water ，milk， fish，等

已学过的单词，让学生快速说出英文名称。

3. review the new word: hungry. Step3. presentation

1. Teaching the new sentence and word“soup”

T:I’m hungry. I’d like some soup, What would you like?

S:I’d like rice/fish/noodles……

(在新句型里运用前几课时学过的单词)

(齐读

个别回答的形式交替联系的形式练习句型) 2.T:I’d like apple ,What would like? The apple/banana/pear is good. (拿出一盒水果，问学生What would like? 练习句型，并理解

The is good的意思) 3.T: I'd like fish soup. What would you like? S: I’d like…soup （出示几种不同的汤，引导学生回答I’d like ….soup,巩固I’d like soup句型）

4.review the word: thirsty. 5.T:I’m thirsty. I’d like juice, What would you like?

S: I’d like water/milk/juice/tea…….

Step3： Practice

Now, let’s go to the shop. Let’s go shopping. (在购买各种食物的情境中练习所学句型)

Step 4: It’s lunch time, Let’s listen “What would

he like for lunch”

1.听音答题

Q1：What would he like? Ss: Listen and answer Check and answer. 2．听音正音

T:Open your books, listen, point and read loudly 3.合作共建

（1）全班齐读

（2）小组合作分角色读，教师巡视全班，随时指导各个小组活动。

4.表演展示

让学生分角色表演对话，检查两组

Step 5. Group work

Make a dialogue with your partner. （请同桌间模拟场景运用句子单词编对话）

Step 6 .Watch a video Watch a video and tell students “Don't waste food! Don't eat junk food!”(珍惜粮食，不吃垃圾食品)

Step 7 Homework 1.Listen to the tape and repeat. (听录音，跟读课文和单词) 2.Investigate your friends or family member's taste. （调查你朋友或家人的饮食偏好）

3.Make a new dialogue with your partner（和你的伙伴编新的对话）

板书设计

Lesson 18 What’s for lunch? What would you like? I’d like……