Lesson 14 Jenny Writes a Postcard优秀获奖教案｜教案在线预览

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Lesson 14 Jenny writes a postcard 教学目标知识与技能目标：1.学生能够听懂，会说，认读并书写下列词汇：write,mum, dad,dear,fine,left, write. 2.学生能够认读，理解并运用下列基本句型：Where do you write on a

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 14 Jenny Writes a Postcard

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2018-04-19 14:06:00

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学校：石家庄市育才小学

Lesson 14 Jenny Writes a Postcard优秀获奖教案

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Lesson 14 Jenny writes a postcard

教学目标

知识与技能目标：1.学生能够听懂，会说，认读并书写下列词汇：write,mum, dad,dear,fine,left, write.

2.学生能够认读，理解并运用下列基本句型：

Where do you write on a postcard? On the left.

Where do you put the address? On the right.

3.学生将学会如何书写明信片，如何写姓名和地址。

学习策略目标：1. 通过让学生提前预习本课新授词汇及明信片的写作格式，培养学生自主学习，独立思考，概括的能力。

2. 通过新旧知识的衔接与使用，培养学生学习迁移的能力。

3. 通过制作明信片及写明信片，增加学生对英语学习的兴趣及对语言的实际运用能力。

情感态度目标：1. 丰富学生的情感，增加其表现力。

2. 培养学生懂得感恩。

教学重点

1.学生能够听懂，会说，认读并书写下列词汇：write,mum, dad,dear,fine,left, write. 2. 学生能够认读，理解并运用下列基本句型：

Where do you write on a postcard? On the left.

Where do you put the address? On the right. 教学难点

学生学会如何书写明信片，如何写姓名和地址。

教法：情景教学法

学法指导：小组合作学习

教学工具

多媒体、

教学过程

一、导学先修

1.导入旧知。复习上节课学到的三种通信方式及特点：postcard, letter,e-mail. 2.检验学生对本课新授词汇的理解与运用。

on the left, on the right, write, write a letter, writer a postcard. 二、精彩展示

通过听读课文提取主要信息。

Whom does Jenny want to send this postcard to? What picture does her postcard have? Where do you write on a postcard? Where do you put the address? What should you do first when you write a postcard? 三、合作探究

小组合作，讨论并总结出明信片的正文由哪几部分构成。它们的整体格式是什么。

总结出日期的构成及写作格式；地址的构成及写作格式。

四、实践运用

1. 利用第二单元学到的北京的著名景点，例如the Great Wall, the palace Museum,Tian’anmen Square, Wangfujing Street等以此作为明信片背景参照制作一张明信片。

2. 以自己制作的明信片背景为内容，写一张明信片给自己的老师。

板书设计

The girl is on his left. 2

The boy is on her right.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 14 Jenny Writes a Postcard优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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