2、3、4的乘法口诀课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《2、3、4的乘法口诀》教学目标：知识与技能（1）使学生学会2—4的乘法口诀，理解口诀的来源，明确每句口诀的意义。（2）使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地进行计算。过程与方法通过学生摆一摆、说一说、比一比等活动，培养学生的操作能力和归纳意识。情感态度与价值观在学生的学习过程中，培

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-04-29 18:52:00

来源学校

学校：西峡县军马河镇大河岗小学

2、3、4的乘法口诀课堂实录及点评

未知

2018-04-29 18:52:00

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关键词：2、3、4的乘法口诀课堂实录及点评

正文

《2、3、4的乘法口诀》

教学目标：

知识与技能

（1）使学生学会2—4的乘法口诀，理解口诀的来源，明确每句口诀的意义。

（2）使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地进行计算。

过程与方法

通过学生摆一摆、说一说、比一比等活动，培养学生的操作能力和归纳意识。

情感态度与价值观

在学生的学习过程中，培养学生的初步察和总结能力。

教学重、难点：

理解口诀的来源，掌握推导口诀的方法。

教法与学法

教法：讨论法。

学法：小组研讨法。

教学准备：

游戏的图片、一次性纸杯、算式卡片、小棍若

教学过程：一、复习旧知

说口诀的得数

二、探究新知

（1）摆出三个杯子，每排摆三个。

算算

共有几个杯子？用加法算式怎么表示？同理推算共有几盏台灯。用乘法算式怎么表示？小组讨论试着编出3的乘法口诀。

（2）出示每张卡片上有两个小圆点的小卡片和乒乓球拍。给出口诀，学生根据口诀，结合图片写出乘法算式。看谁说的又快又准。反馈得出2和3的乘法口诀：一二得二

二二得四

一三得三

二三得六

三三得九

（3）出示4的乘法口诀：一四（得四

）

二四（得八

）

三四（十二

）

四四（十六

）......小组讨论得出结论，并验证结论。给表现好的小组奖励小红花。

二、

积累运用

（一）

计算并写出口诀

看谁写的又快又准

（二）

小组比赛对口诀，获胜的小组小红花奖励。

（三）看图直接说出口诀

（四）看图边画边说出口诀

（五）小动物过河游戏连线巩固口诀（六）填一填

三、

总结提升

同学们，这节课你们有什么收获？对自己的表现有什么评价？

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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