分数四则混合运算ppt课件教学实录｜教案在线预览

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六年级数学下册《分数乘法混合运算》教学设计教学内容：人教版小学数学第11册P8例6《分数乘法混合运算》。学情分析学生在前面已经学习了整数混合运算，对运算顺序已不陌生，为学习新知识奠定了基础。从平时我班学生的表现来看，他们的概括、归纳能力还是一个薄弱的环节。教学目标：1. 懂得分数混合运算顺序和整

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所属课文：分数四则混合运算

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2018-04-25 08:57:00

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学校：红河县迤萨镇万年塘小学

分数四则混合运算ppt课件教学实录

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关键词：分数四则混合运算ppt课件教学实录

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六年级数学下册《分数乘法混合运算》

教学设计

教学内容：

人教版小学数学第11册P8例6《分数乘法混合运算》。

学情分析学生在前面已经学习了整数混合运算，对运算顺序已不陌生，为学习新知识奠定了基础。从平时我班学生的表现来看，他们的概括、归纳能力还是一个薄弱的环节

。

教学目标：

1. 懂得分数混合运算顺序和整数混合运算的顺序相同，能熟练进行有关分数混合运算的计算。

2. 培养学生合作，归纳能力。

重点难点：会计算分数混合运算，掌握运算顺序；能根据题目特点，灵活计算。

一、复习导入

1、提问：整数混合运算的运算顺序是怎样的？

（预设：先乘除，在加减。）

2、追问：遇到有括号的题该怎么计算？

（预设：有括号的先算小括号里面的，再算中括号里面的。）

3、出示计算题，先说运算顺序，再进行计算。

18×5＋2

12×4＋25×3

21×（52＋36）

二、探究新知

出示教学例6：一个画框，长

框要多长的木条？

1、学生读题，理解题意。

提问：从题目中你获得哪些信息？

指名回答，全班交流得出：需要多长的木条？就是求画框的周长。

2、学生独立列式

(

1414＋)×2

×2＋×2 252541

米，宽

米，做这个画523、启发自学、交流收获。

教师启发：两个算式都是分数混合运算，那分数混合运算的运算顺序是怎样的呢？

交流汇报，引导学生发现：分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。

三、课堂总结

在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算，如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。在一个有括号的算式里，要先算括号里的运算，再算括号外的运算。

四、巩固运用。

五、布置作业

教材第十页的第5题、第6题。

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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