Lesson 7 Months of the Year教学设计案例

四年级英语Lesson 7： Months of the Year教学设计

下博小学 张双

【教学目标】

知识与能力：

1.能够听、说、读、写表示十二个月份的词.

2.并能够运用What’s your favorite month?和 Whose birthday is in July? 进行对话练习。

过程与方法：指导学生在任务型教学模式中，让学生学会用英语与他人谈论生日及月份的相关话题，以及进一步提高听力能力和英语语言表达能力。

情感、态度、价值观：通过师生在教学的双边活动中主动性和创造性的发挥，激发学生的学习兴趣，体验英语语言的美，体验知识间的相互应用、相互依存、联系，让学生充满自信，体验成就感和合作精神。

【重点难点】

重点：

单词：January 一月 February 二月 March 三月 April 四月 May 五月 June 六月 July 七月 August 八月 September 九月

October 十月 November 十一月 December 十二月

句型：1.What’s your favorite month? 你最喜欢几月份？

2. Whose birthday is in July? 难点：

新词读音的掌握

【教具准备】课件、多媒体

【教学过程】

第一环节、warming up激趣导入（多媒体播放歌曲）

根据英语愉快教学模式，使学生在教学活动开始便处于认知的活跃状态，为以后的教学过程创设最佳的开端，我和同学们一起听英语歌曲<>，调动起学生的积极性

。

第二环节、learning教授新知（教学课件展示）

1.通过提出问题：when is your birthday?讲授单词month,

2.讲授新单词January February March等新单词，学生跟读并

识记十二个月份单词。（多媒体播放音频）

3.展示总结刚刚学过的单词，让学生总体回忆一遍新单词，有利于学生加深印象。

第三环节、practice练习（教学课件）

1.给学生3分钟背记时间，比一比谁记得又快又准。

2.检验成果：单词连线

3.游戏：依次找学生说出数字后面的月份，课堂游戏可以充分调动学生的学习积极性。

第四环节、consolidate巩固拓展

教师引导话题：What′s your favorite month? Why?

Whose birthday is in _______?

学生分成小组讨论，每四个人一组，采访自己的同学，问问他们最喜欢的月份和他们的生日。

（在外语课堂教学中，语言游戏交流也是一种能引起学生的学习兴趣，能使学生在轻松愉快的气氛中学习语言知议和掌握语言技能的第五环节、summary总结归纳

今天我们学习了十二个新单词，他们分别是：January February March April May等等，总结可以使学生总体感知今天的学习内容，加深印象。 【板书设计】Writing Blackboard: Lesson 7 Months of the Years January February March April May June July August September October November December What’s your favorite month? My favorite month is ... Whose birthday is in July? My birthday is in July. 较好方法，同时它也是训练学生的口语技巧，纠正发音的有效手段。）