Lesson 16 How Do You Go to School?教学设计模板

Lesson16 How Do You Go to School? 周家地小学

王音力

教材分析：

本课是冀教版小学英语（三年级起始版）第四册第三单元（All about me）的第4个新授课，Lesson16 How Do You Go to School?经过一年半的学习，四年级下学期孩子们学习的重点逐渐过渡到各种基本句型。本单元前面三课分别学习了关于年龄、身高、住处的句子，本课教材以How do you go to school?为切入点，重点学习关于出行方式的交流。

教学目标：

知识目标：

掌握新词汇：on foot,by。

句型：How do you go to school? I go to school by bus/bike/on foot. Do you walk to school? 能力目标：能正确的运用句型“How do you go to school? I go to school by___.”描述乘坐哪种交通工具去上学，并让学生知道句子的变化是有规律可循的，并引导尝试找出这些规律。

文化目标：尝试了解不同地区及国家人们选择不同的出行方式；了解交通工具的发展史。

情感目标：培养学生的环保意识。

教学重难点：

重点：词汇：on foot, by。

句型：How do you go to school?

I go to school by bus.

Do you walk to school? 难点：学生知道句子的变化是和人称有关系的，并能尝试运用所学句子介绍和询问他人的出行方式。

教学课时：一课时

教学准备：课件、人物头饰、图片、单词卡片。

教学设计：

Step1: Greeting Step2:Lead in Let’s watch a video to know about how do students around the world go to school. （设计意图：抓住小学生的好奇心理，培养良好的思维品质，每个国家的历史、社会秩序、人文关系都是不一样的，从细节出发，帮助学生对国外文化有更进一步了解，更加有利于学生学习一门语言，体现核心素养的培养。）

Step3:Presentation 1.

单词学习

利用肢体语言及图片学习新单词，呈现on foot图片。

T：Please look at me,how do I go to school? S:

On foot.

2.

出示另一张幻灯片学习句子并将单词运用到句中。

3.

播放声音，让学生听，然后说出是什么交通工具，并运用到句型中。以此方法学习by bus,by car,by bike,ride a bike及句型Do you walk to school? 4.

Let’s play a game. Show word cards,when I say stop,please stand up and read it,the others read after him/her,and then make a sentence. 5.

What have we learned from these pictures? Step4:Let’s do it! 1.

Make a survey in your groups and then report. 2.

Brainstorming （设计意图：培养学生的环保意识）

Step5:Consolidation 多媒体出示光头强、熊二、兔子分别怎样去上学，让学生看图练习。

Step6:Let’s chant! Step7:使用微课课堂小结、易错讲解突破难点。

Step8:Watch a video （设计意图：在教学中进行核心素养的培养，将文化熏陶融入课堂教学，了解交通工具的发展史。）

Step9:Homework 1.

What is the way of future transportation.

（探讨未来的交通工具是怎样的。）

2.

Describe how your family members go to work/go to school. （描述你的家庭成员怎样去上学或怎样去工作。）