28 胸有成竹课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

28 胸有成竹教学要求: 1.熟读故事，了解故事的主要内容，了解“胸有成竹”这个成语的出处。2.能熟练地复述故事。3.能结合最后一自然段，理解“胸有成竹”这个成语的意思，并能在学习中正确地运用。重点难点: 1.学会本课的生字,能正确、规范地书写。2.理解成语的意思并正确地运用。教学课时两课时。第一课

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 胸有成竹

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2018-06-08 21:54:00

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学校：白沟镇白辛庄学校

28 胸有成竹课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：28 胸有成竹课件配套优秀公开课教案设计

正文

28 胸有成竹

教学要求

1.熟读故事，了解故事的主要内容，了解“胸有成竹”这个成语的出处。

2.能熟练地复述故事。

3.能结合最后一自然段，理解“胸有成竹”这个成语的意思，并能在学习中正确地运用。

重点难点:

1.学会本课的生字,能正确、规范地书写。

2.理解成语的意思并正确地运用。

教学课时

两课时。

第一课时

一、学生初读课文,在文中画出生字、新词

二、小组学习:互帮互助学习生字

(要求:读准字音,交流记字方法) 三、全班交流,互动学习

1.认读生字、新词,读准字音。

胸(xiōnɡ)有成竹

形态(tài) 季(jì)节

画(huà)竹

远近闻(wén)名

房前屋(wū)后

妙诀(jué) 琢(zuó)磨(mo) 颜(yán)色

时辰(chén)

凝(nínɡ)神

逼(bī)真

谦(qiān) 虚(xū)

2.共同交流,提出建议。

四、正确、规范书写,老师作重点指导

“胸”的第九笔竖折，右面的里面是个“凶”字。“画”“闻”都是半包围结构，不要写成全包围。“屋”也是半包围结构，左上包围，“尸”盖住下面的“至”。

五

认读词语,扩词积累

胸：胸口

挺胸

胸脯

昂首挺胸

态：态度

心态

状态

形态

季：季节

四季

季风

画：画画

画家

画廊

笔画

闻：闻名

新闻

闻鸡起舞

屋：房屋

屋顶

屋檐

金屋藏娇

六

朗读课文,了解大意

七

布置课下实践作业:搜集一下成语故事，读一读。

第二课时

1理解成语的意思并正确地运用。

2.能有感情地朗读课文，让学生结合生活和学习理解成语的意思并掌握其用法。

一

导入

1.出示竹子摄影图

2.师小结并导入：

小朋友们刚才看到的图片都是摄影师手中的照相机拍出的美图，有许多画家也很喜欢画竹子，北宋的文同就是其中的一位。关于文同画竹还有一个故事呢，你们想听吗？好，我们一起来看看这个故事吧。

打开书28、胸有成竹（板书）

二

新授

1、教师范读课文

学生标出自然段

2、自读课文

初步感知课文，读熟课文（指名读课文，开火车分自然段读）

三

探究课文,感悟内容

1.再读课文

读自己喜欢的自然段

从中有什么收获，同桌交流

汇报结果感知课文内容

2、精讲课文

解决问题

（一）从那些地方看出文同的画“逼真传神”？

（二）文同问什么能画出一竿竿“逼真传神”的画？

（三）“胸有成竹”是什么意思？

逐一解决，找出依据。（学生自己解决，教师点拨，随机板书）

四、拓展延伸

1、举例生活中你做过哪些胸有成竹的事？（引导学生做事情要有准备才能做得最好）

2、积累四字成语

（1）找出课文中的四字成语

（2）看图猜成语（课件出示）

五、小结

学生说说这节课的收获

六、作业

1、把这个故事讲给别人

2、把积累的四字成语写在积累本上

板书：

28胸有成竹

远近闻名

络绎不绝

日积月累

从容自信

胸有成竹

关于本教案的常见问题

Q：28 胸有成竹课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 胸有成竹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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