Lesson 7 Arriving in Beijing特级教师教学实录

河北省廊坊市安次区仇庄乡大刘庄小学-小学英语-李洋-五下L7 Arriving in Beijing 课型

教法

课题

教

学

目

标

重

点

难

点

教

学

过

程

一. Class opening and review 1. Greeting T: How do you feel today?（与学生交流）

Let’s do a warm-up. 2. Warming up 出示问句及答语

师问生答

All the students stand up and chairs in. 利用肢体动作，引导学生说出含有现在分词的句子。

二. New concepts

1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：people, many, child, women, men

2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：

They are on their way to _____. There are many _____. 新授课

讲练结合法

Lesson 7 Arriving in Beijing

1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：people, many, child, women, men

2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：

They are on their way to _____. There are many _____. 3.学生能够理解并掌握下列单词的单复数形式：child/children

,man/men 课时

教具

1 教学课件，音频

教

学

过

程

1. People in Beijing 出示一张图片

T：Where is it?（故宫的图片）

S：It’s the Palace Museum. T：Have you ever been there? S：Yes./No. T：What’s that?（公共汽车的图片）

S：It’s a bus. T：Who are they? S：They’re Danny，Jenny and Li Ming. T：What are they doing？

S：They are talking.

What are they talking about? Let’s listen to the audio file.（播放音频）

在播放一遍，学生跟读

Today，

we are going to learn Lesson 7 Arriving in Beijing. First, let’s listen to the text and then answer these questions.（播放含有问题的录音）

播放课文录音

学生讨论回答问题

出示含有一名孩子放风筝的图片，向学生询问

What can you see in the picture？

S：A boy./ A kite…

T: What’s the child doing?（引导学生说出The child is flying a kite. 并在板书上呈现fly-flying）

利用师问生答、生问生答、小组互问互答等方式学习含有现在分词形式的其他三组对话，并依次在黑板呈现其动词原形以及现在分词的形式。

通过找相同点和不同点的方式，总结现在分词变化的规则。并结合讲解完成相应练习。

Listen and number

教

学

过

程

通过对三幅图的排序，巩固对以上句型理解的同时，引入下半部分的内容。

T: Who are playing football? S: Some children are playing football. （板书上呈现child-children）

通过问答学习以下两幅图片内容，重点呈现man、woman、child 的复数形式。

2. Let’s do it! Listen to the tape again, and answer these questions.（通过讨论的形式回答关于课文整体阅读后产生的问题。）

再次呈现课文中的图片，以小组为单位，利用图片复述文中的句子。

Fill and Check 做一些有关练习。

最后，以检验练习的方式总结课文部分。再一次加深学生对于现在分词，不规则形式名词复数的理解。

3. Look and match Look and say Say something about the picture。（学生自由讨论图片中他们感兴趣的话题。可以是对话形式，也可以是一段话。可以独立完成也可以和他们的伙伴共同完成。）

Match and Check Follow and Read this part

Ask the students to look at the bottom of page 21.完成书上第二部分的排序，并按照顺序跟着录音读句子。

Answers: 6-1-2-3-5-4 三. Homework What can you see on your way to the school? write it down.

四. Class closing Remind the students to talk to their parents and find out what their

favourite park activity is. They can also draw a picture of their favourite park activity.

板

书

设

计

Lesson 7 Arriving in Beijing

Who is flying a kite？

A child is flying a kite.

fly-flying

man-men sing-singing

woman-women run-running

child-children dance-dancing

教

学

反

思

本课继续学习上一个单元学过的现在进行时，利用例句，带领学生找规律，总结了现在分词的变化形式。但考虑到学生的理解能力，没有将现在分词里双写变化讲的那么详细。在日后的学习过程中，根据不同习题再逐渐渗透。

本课的重点内容我认为是学习名词变复数的特殊变化形式及在现在进行时态中的表达。例如child的复数形式，其实在以前的学习学生们已经有接触。通过这一次的讲解，应该会记忆更加深刻。

我认为本课难度对学生来说并不大，可是内容较多，在整堂课的后半部分可能会有点累。今后的课堂，我希望自己能把讲练结合的课上的更好。