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认识钟表教案1｜教案在线预览

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关键词：认识钟表教案1

正文

认识钟表

认识整时

一、猜谜语

师：同学们你们喜欢猜谜语吗？现在老师这里有个谜语，请你帮我猜一猜：

课件出示：“小

马

不

停蹄，日

夜

不

休

息

。嘀嗒

嘀

嗒响

，催

人

早

早起” 。（打一日用品）

师：是呀，钟表是我们的好朋友，我们的生活离不开他。

二、举例钟表

（一）学生举例见过的钟表。

（二）课件展示各种钟表

师：你们真会观察，想不想去看一下啊，我们来看。

三、教学钟表的各个部分

（一）认识钟面（认识钟面的各部分）

师：仔细观察现在这个钟面，你发现了什么？

①有12个格子

②有12个数,

师：钟面上的12个数字我们从哪个数字开始数？（12开始数，一天起点，一天终点。）

师：指一指12，6，9，3分别在哪里

师：1和2分别在哪两个数之间，4和5分别在哪两个数之间，7和8哪两个数之间，10和11哪两个数之间？

③时针和分针

师：时针和分针各有什么特点呢？

师：你们知道分针和时针是怎么转的吗？（课件展示）请小朋友也用手来表示一下。

师：有那么多的钟表，来指一指他们的时针和分针。

四、认识整时时刻

（一）认读整时的时刻

师：这位闹钟朋友非常高兴，你们都很聪明，现在他又出了一个难题给你们，你有信心解决吗？仔细观察，看看现在钟表上表示的是几时？

1.课件出示一个整时时间

分针指向12，时针指向7，是7时。

板书：7时

再出示两个整时时刻

12时

4时

师：这些时刻都称为整时

板书：整时

3.观察这三个整时时刻的时针和分针，找共同点

师：仔细观察这三个时刻的分针和时针，你有什么发现？

分针指着12，时针指向几就是几点钟。

板书：分针指着12，时针指向几就是几点钟

4师拨动模拟时钟，指名学生说整时时刻，师说整时时刻，学生拨。（拨的时候故意逆时针拨，问行不行？）

（二）、整时时刻的另一种写法

1.课件出示电子表

师：小朋友们，刚才我们用与文字来表示整时时刻，那么整时时刻还有另一种写法。在电子表上8时可以写成8:00，3时可以写成3:00，6时可以写成6:00

板书：7:00

五、巩固练习

（一）出示小明的一天，让学生填写时间

1.师：钟表的奥妙可真多呀，现在钟表带着我们进入小明的世界，看看他一天都在做什么？并把它的时间给填起来（打印出来）

2. 投影展示

3.课件展示（特别强调12时，时针和分针是重合的。）

4.师：开火车说说小明每个时刻都再干什么？

（二）初步了解一天钟表上的时间要转两圈

1.课件出示

①师：现在我们再来看这两个时刻，是几时？为什么都是10时，而小朋友做的事实不一样的呢？

②学生汇报

③总结：恩，我们的钟表一天会转两圈，早上他们跟太阳公公报道，晚上呢，跟月亮婆婆报到。

（三）拓展

先写一写，再举手回答

六、全课总结

师：这节课你们有什么收获？你知道这节课我们用了多少时间？你如果给你一小时呢，你觉的能做些什么事情，如果给你一天呢？是的，我们可以做很多很多的事情，所以我们要学会珍惜时间。

板书：

认识钟表

分针 7时

时针 7:00

分针指向12，时针指向几就是几时。

资料摘要

认识钟表教案1