分数混合运算教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

>教学设计台山市海宴镇升平小学苏伟劲学习目标：1、掌握分数四则混合运算的运算顺序，能较熟练地进行计算。2、理解整数四则混合运算定律在分数四则运算中同样适用，并能进行简便运算。3、通过练习，培养计算能力及初步的逻辑思维能力。学习重难点：1、重点是确定运算顺序再进行计算。2、难点是明确混合运算

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

618

下载次数

更新时间

2018-06-06 14:53:00

来源学校

学校：台山市海宴镇升平小学

分数混合运算教案和课堂实录

未知

2018-06-06 14:53:00

618

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数混合运算教案和课堂实录

正文

<<分数混合运算>>教学设计

台山市海宴镇升平小学苏伟劲

学习目标：

1、掌握分数四则混合运算的运算顺序，能较熟练地进行计算。

2、理解整数四则混合运算定律在分数四则运算中同样适用，并能进行简便运算。

3、通过练习，培养计算能力及初步的逻辑思维能力。

学习重难点：

1、重点是确定运算顺序再进行计算。

2、难点是明确混合运算的顺序。

学习过程：

一、复习

1、复习整数混合运算的运算顺序

（1）在一个没有小括号的算式里，只有乘除法或加减法，应该从左往右依次计算；

如果既有加减法又有乘除法，应该先算乘除法，后算加减法。

（2）在一个有小括号的算式里，应该先算小括号里面的，后算小括号外面的。

（3）在一个既有小括号又有中括号的算式里，应该先算小括号里面的，后算中括号里面的，最后算中括号外面的。

2、整数四则混合运算定律在分数四则运算中同样适用。

3、说出下面各题的运算顺序。

（1） 428+63÷9―17×5 （2） 1.8+1.5÷4―3×0.4 （3） 3.2÷[(1.6+0.7)×2.5] （4） [7+(5.78—3.12)]×(41.2―39) 二、探索新知

1、阅读例4题目，明确已知条件及问题，尝试说说自己的解题思路。

预设：A、可以从条件出发思考，根据彩带长8m ，每朵花用m 彩带，

可以先算出一共做了多少朵花。 B、从问题入手想：要求小红还剩几多花，根据题意，应先求小红一共做了几朵花。

2、列出综合算式，想一想它的运算顺序，再独立计算。

_______________________________________________________ 3、独立完成P34 “做一做”第1、2题

4、明确整数四则混合运算定律在分数四则运算中同样适用，正确复述四则混合运算定律。

三、知识应用：独立完成练习九第1题，组长检查核对，提出质疑。

四、层级训练：1、巩固训练：完成练习九第2---6题

2、拓展提高：练习九第7---10题

预设：

（1）第2题：要注意6楼楼板到地面的高度实际上只有5层楼的高度。

（2）第7题：“60瓦”与计算无关。

（3）第10题：最后得数与原数相同，原因是、的倒数与的积正好是1。

五、总结梳理：回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？

23341223

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数混合运算教案和课堂实录