课题3 制取氧气优质课教案内容｜教案在线预览

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实验室制取氧气教学设计课题第二单元我们周围的空气课题3 制取氧气1．掌握氧气的实验室制法及原理，会写反应方程式。2．掌握氧气的物理及化学性质，学会检验氧气的化学教学知识与技能性质。3．了解催化剂以及催化剂的作用4．了解收集气体的几种方法。目标过程与方法1、通过探究氧气的制法，初步学习运用实验自主探究

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所属课文：课题3 制取氧气

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课题3 制取氧气优质课教案内容

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实验室制取氧气教学设计

课

题

第二单元

我们周围的空气

课题

3 制取氧气

1．掌握氧气的实验室制法及原理，会写反应方程式。

2．掌握氧气的物理及化学性质，学会检验氧气的化学教

学

知识与技能

性质。

3．了解催化剂以及催化剂的作用

4．了解收集气体的几种方法。

目

标

过程与方法

1、通过探究氧气的制法，初步学习运用实验自主探究物质性质。 2、通过让学生设计实验方案去制取氧气，培养学生的实验设计能力，进一步提高学生动手操作能力和科学探究能力。

教学

实验室制取氧气的反应原理、实验装置及其操作方法。

重点

教学

催化剂和催化作用的概念。

难点

教学

用具

教学环节

实验器材：酒精灯，铁架台（带铁夹），小木块，试管，橡皮塞，玻璃导管，橡胶管，水槽，集气瓶，磨砂玻璃片，脱脂棉，火柴，细铁丝，小木条，坩埚钳

实验药品：高锰酸钾固体，澄清石灰水，木炭

教师活动

学生活动

设计意图

【新课引入】展示图片：氧气用于动植物呼吸、医疗、金属切割、燃烧等图片。观看、思考图片引课，容易激发学生回答：说明氧气有着广泛的学习兴趣，能体会氧气的用途，是我们日常生活中不重要性。导

提问：这些图片说明了什么？入

关重要，下面我们一起制备氧气并探究一下氧气的性质【过渡】既然氧气对我们的生活至可缺少的物质。

【探究实验】演示高锰酸钾制取氧气的过程，说明实验注意事项。

氧气的制【学生实验】指导学生自主实验，并请学生认真

备

观察实验现象，同时抛出问题，引导学生思考。

？

按照要求进行实验，观察实验现象并思考问题

通过学生自主实验了解氧气具有助燃的性质。

木条实验和木【观察并思考】木条和木炭发生了什么

炭实验

样的变化？为什么会有这些变化？

带火星的木条复

燃，木炭剧烈燃烧。

氧气有助燃的作用

氧气的性质检验

进行实验操作

【提问】上面木条和木炭的实验让我们观察到集气瓶中的

认识到氧气有助燃的作用，那么氧气和澄清石灰水变浑水知道澄清石灰水可浊。

木炭反应会生成什么呢？

以用于验证二氧化

得出木炭与氧气反应生成二氧化碳的结论

【演示实验】将细铁丝的一端缠绕在火观察并描述实验现火星四射。

象：铁丝剧烈燃烧，通过实验使学生直观感受到氧气的助燃能力

碳。

石灰实验

铁丝实集气瓶中，引导学生观察现象。

验

？

柴棒上，用酒精灯烧至红热后快速放入

集气瓶中氧气浓度高，可以使铁丝剧烈燃烧

【小结】引导学生回顾本节课进行的全部实通过总结使学生形成知识体系，深化对知识的理解

总结概括

验。

概括反应发生装置及收集装置的结构特

点，提升学生对化学实验的认识。

关于本教案的常见问题

Q：课题3 制取氧气优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 制取氧气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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