课题2 元素名师教学设计1

化学教案

第三单元

课题3

授课教师：公营子初中

元素

王永辉

教

知识与技能

1.

了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。

2.

了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。

学

过程与方法

情感态度与价值观

通过对元素的学习，培养学生比较、分析、归纳、总结的能力

将元素符号

单质

化合物和平时学习和生活中相关事例结合起来，提高记忆元素符号的积极性与兴趣。

目

标

教学重点

教学难点

教学方法

课时

元素概念

元素符号的意义

元素概念的应用

元素符号意义的考查

对比探究

自主探究法

1课时

教师活动

学生活动

设计意图

引入：生活中父母为了我们健康成长，经常给我们补钙，补锌，这里的钙和锌指的是什么呢？今天我们就来研究这个问题。板书课题

新课探究：

一、出示教学目标

二、合作交流

（一）以相对原子质量定义中“一种碳原子”进行分析，提出疑问是否还有其他的碳原子呢？出示幻灯片展示三种不同的碳原子和三种不同的氧原子，并讨论交流发现其中的规律，得出元素的定义

【总结】由于碳原子除了有6个质子、6个中子的碳原子以外，还有6个质子、7个中子的碳原子；还有6个质子、8个中子的碳原子。其中子数不一样，它的质量就不一样。

【讨论】这些原子有什么相同的地方

学生进入思考，提高兴趣

学生积极思考

主动回答

给学生一个张扬个性的空间。增强学生探究知识的自信心。

呢？

【总结】元素的概念

板书：并用彩笔标出

【指点】‘相同质子’是指元素种类与原子中的中子数、电子数无关，只与核电荷数（即核内质子数）有关。同种元素的质子数一定相同，不同种元素的质子数一定不同。

‘一类原子’是指一种元素可能有不止一种原子。

1.它包括质子数相同，中子数不同的原子（如，碳元素包含了质子数均为6，而中子数分别为6、7、8的碳原子）

2.也包括质子数相同，而电子数不同的原子和离子（如,Fe ，Fe2+，Fe3+

均属于铁元素）

学生找出概念的关键词

讨论、思考

分析、归纳、小结

培养学生的分析、归纳能力。

培养学生的对比、归纳能力

3、讨论元素的的特点

4、提示宏观概念和微观概念的区别

5、讨论我们学习了元素和原子，它们之间有什么区别和联系呢？

6、以水为例归纳由分子构成的物质的说法

7、讨论化学反应前后元素原子是否发生变化？分子是否发生变化？

（二）地壳中元素含量

1、阅读教材P60页

地壳中元素的含量怎样？

2、生物细胞中元素含量了解

3、拓宽视野，药品中各元素的含量

记忆前四种元素的顺序。

（三

）

元素符号

以前让同学们以熟练记忆了元素符号及其表示方法，回想一下：

【总结】元素符号书写的规则：

给出元素符号后还得知道它的意义，下面我们着重学习一下这点。每种元素符号都有两种意义：1。表示一种元素

2.表示该元素的一个原子

【指点】1.对于金属、稀有气体、部分

非金属（C、P、S等）的元素符号，还

阅读、总结、记忆

学生回答，每种元素符号的表示，观察元素符号书写的

培养学生思维能力、解决问题的能力

表示一种物质（例如，Fe 表示铁元素；规律。

表示一个铁原子；还表示铁这种物质）

2.在元素符号前加上系数后就只能表示该元素的一个原子（例如，3H只能表示

三个氢原子）

三

课堂检测

以游戏的形式进行课堂检测

挑战10秒、配对、竞猜

四、课堂小结

学生谈收获

五

作业

1

用图标形式归纳本节知识点

2

观察家中的化肥袋，其中那些信息是本节的内容

及时巩固

、举一反三

附：板书设计

课题2

元素

一

元素

具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称

地壳中元素的含量：

氧（O）、硅（Si）、铝（Al）铁（Fe）

二

元素符号

书写规律：第一，有一个字母表示的元素要大写；第二，有两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。

意义：表示一种元素；表示该元素的一个原子；还表示一种物质

三

元素周期表

结构：

原子序数.。。。。。。。1H。。。。。。。元素符号

氢。。。。。。元素名称

1.008.。。。。。。。相对原子质量

概念：

周期、族、原子序数

课题2

元素

（学案）

【学习目标】

（1）通过相对原子质量的概念，归纳总结出元素的概念

（2）通过对元素符号的书写，掌握其表示的意义

（3）通过认识元素周期表，掌握其是研究化学的工具

【巩固练习】

中考大放送

1.（盐城）俄罗斯科学家利用第72号元素铪和钨精确测出月球至少比地球早700万年形成。铪，钨两种元素的本质不同是（

）

A

核内质子数

B 核内种子数

C 外电子数

D 相对原子质量

2（北京）地壳中含量最高的金属元素是（

）

A 氧

B碳

C铜

D铝

3 （北京）下列符号中，表示两个氢原子的是（

）

A H 2

B 2H

C 2H+

D 2H2

4

（淄博）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容非常丰富，你认为从元素周期表中不能直接获得的信息是（

）

A

元素在自然界中的分布

B 元素性质的变化规律

C

元素符号

D元素的原子序数

综合思维

某物质中只含一种元素，则这种物质（

）

A可能是单质或化合物

B 可能是纯净物或混合物

C 一定是纯净物

D 一定是一种单质

【作业】

1.用图标形式归纳本节知识点

2.观察家中花费袋，看其中哪些信息是本节内容