7.5 解直角三角形课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

7.5 解直角三角形（2）教学目标：1．理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形；2．通过综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形，提高分析问题、解决问题的能力．教学重点：能运用直角三角形的角与角，边与边、边与角关

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所属课文：7.5 解直角三角形

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学校：丰县首羡镇首羡初级中学

7.5 解直角三角形课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：7.5 解直角三角形课件配套优秀公开课教案设计

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7.5 解直角三角形（2）

教学目标：1．理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形；

2．通过综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形，提高分析问题、解决问题的能力．

教学重点：能运用直角三角形的角与角，边与边、边与角关系解直角三角形．

教学难点：能解直角三角形，提高分析问题、解决问题的能力．

教学过程

一、自主学习

1．什么叫解直角三角形？

2．根据条件，接下列直角三角形

在Rt△ABC中，∠C＝90°

（1）已知∠A＝30°，BC＝2；

（2）已知∠B＝45°，AB＝6；

（3）已知AB＝10，BC＝5；

二、交流展示：

已知AC＝6，BC＝8．

如图，在△ABC中，AC＝8，∠B＝45°，∠A＝30°．求AB．

C A B

三、能力提升：

如图，⊙O的半径为10，求⊙O的内接正五边形ABCDE的边长（精确到0.1）．

四：检测反馈

1．在平行四边形ABCD中，∠A＝60°，AB＝8，AD＝6，求平行四边形的面积．

2.等腰三角形的周长为23，腰长为1，则底角等于_________． 3．

Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝60°，a＋b＝3＋3，解这个直角三角形．

4．如图，从热气球C上测得两建筑物A、B底部的俯角分别为30°和60°．如果这时气球的高度CD为90米，且点A、D、B在同一直线上，求建筑物A、B间的距离．

E C F 30°60°B A D

关于本教案的常见问题

Q：7.5 解直角三角形课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.5 解直角三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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