绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计(第一课时)

《绪言

化学使世界变得更加绚丽多彩》

课题：

学科：化学

知识

与技能

教

学

目

标

情感态度

与价值观

教

材

分

析

过程

与方法

（1）围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。

（2）通过我国化学成就的学习，培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热

教学重点

教学难点

1、什么是化学

2、化学的作用 培养学生学习化学的热情

教 学 过 程

备注

教师活动

引言：亲爱的同学们,大家好!在接下来的45分

钟里，我将和大家一起进行一次奇异的旅行——走充满神奇并看图

进化学世界。（喷字呈现“化学”二字）去领略化学

带给我们的震撼！

新课：引导学生看课本图1 问：什么是化学？化学是研究什么的

一、什么是化学？

化学是在分子、原子层次研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学

讲解：例如食盐，在我们用化学方法研究它以后，你会发现食盐除可用作调味品外，还是一种重要的化工原料。利用食盐可以制造氢氧化钠、氯气

积极思考

理解、记忆

学生活动

（设计目的、时间分配等）

2′

6′

15′

课时：1 讲课教师：吕艳梅

总课时

：1 （1）了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。

（2）了解化学研究的内容

培养学生查阅资料、分析讨论的能力

和氢气，并进而制造盐酸、漂白粉、塑料、肥皂和

农药等。其他如造纸、纺织、印染、有机合成和

备注

教师活动

学生活动

（设计目的、时间分配等）

金属冶炼等，也都离不开由食盐制得的化工产品。

另外，像研制新型的半导体，电阻几乎为零的

联想、感受、确认

5′

阅读课本有关内容并

10′

超导体，有记忆能力的新材料；生产化肥和农药，以

增加粮食的产量；利用化学合成药物，以抑制细菌和

病毒，保障人体健康；开发新能源和新材料，以改善

人类的生存条件；综合应用自然资源和保护环境，

以使人类生活得更加美好等等。这些都属于化学研

究的范畴。

化学在成为一门学科之前，又经历了怎样的发展

历程呢？

二、化学发展的历程

总结：历史证明，社会的文明和进步离不开化学，化学是造福人类的科学。

欣赏图2、3、4、5、6、7、

化学到底给我们带来了什么？我们为什么要学8、9、10、11、12等

化学？

三、为什么要学化学？

如：为什么人和牲畜靠近一些久不使用的山洞或思考、联想并归纳：

可以使我们正确

地窖时可能发生昏倒和死亡事件？为什么喝了汽水学习化学，认识物质及变化，并帮助我

爱打嗝？为什么用铁锅烧菜比用铝锅好？“水变油”们更文明、更健康的生活。

的神话能实现吗？为什么吸烟有害健康？等等。这些

问题都要用化学知识来回答。

感悟绿色化学

讲解：近年来，绿色化学的提出，使更多的化学

生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，化学必将

使世界变得绚丽多彩。

5′

小结：

总之，化学是极富魅力的科

学，它研究的内容十分丰

富，在人类社会的发展中

担负着重要的任务。要努力

学好化学。

作业：

2′

1、了解有关“绿色化学”的内容。

2、学了本课之后，谈一谈你对化学的看法

板书设计

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩

一、什么是化学？

化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

二、化学发展的历程

三、为什么要学化学？

学习化学，可以使我们正确认识物质及变化，并帮助我们更文明、更健康的生活。

后记：