课题1 质量守恒定律名师教学视频（文字实录）

龙江县第三中学2014-2015学年度上学期（ ）年级（ ）学科多元化教学案

编号： 37.38 使用时间： 2014、10 第五单元 化学方程式导学案

课题1 质量守恒定律（第一课时）

编制人：（孟姝） 审核人：（李秀梅）

【课标要求】1.理解质量守恒定律以及守恒的原因，学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题。

2．通过实验及分析，培养学生利用实验发现问题、探究问题的能力。

3．通过对化学反应实质与质量守恒原因的分析，培养学生的逻辑推理能力，使学生了解研究化学问题的基本思路。

【教学目标】1. 质量守恒定律内容以及守恒的原因

2. 运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题

3. 明确化学反应实质与质量守恒原因

4.掌握每一个实验探究的相关知识点

【教学重点、难点】

重点：质量守恒定律内容以及守恒的原因

运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题

难点：明确化学反应实质与质量守恒原因

【教学准备】课件。

【教学流程】 一、导入新课，展示目标：

创设情境：（1）内容及方式

：蜡烛燃烧前后质量的探究

（2）设计意图：激发学生学习兴趣 学习目标：（1）内容：

1. 质量守恒定律内容以及守恒的原因

2. 运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题

3. 明确化学反应实质与质量守恒原因

龙江县第三中学2014-2015学年度上学期（ ）年级（ ）学科多元化教学案 4.掌握每一个实验探究的相关知识点

（2）教师展示、学生明确的方式方法：观察，归纳，阅读。

二、先学

自学指导1、阅读92页和93页的方案一和方案二后看视频，5分钟后完成手中表格。

归纳质量守恒定律的内容： 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和 实验活动：阅读94页实验5-1,进行分组实验

实验步骤：

1.向小烧杯中加入两药匙碳酸钠

，试管中加入半试管的稀硫酸。

2.将盛有液体的试管斜放在烧杯中，放在托盘天平上称量所有物质的质量。

3.将硫酸小心倒入烧杯中，观察实验现象，待反应结束后，再次称量所有物质的质量，比较反应前后质量。

思考下列问题：

1.实验现象。这个实验后天平平衡么？为什么？

2.这个化学反应满足质量守恒定律么？

3.如何改进次实验装置可以证明质量守恒定律?

自学指导2 阅读94页的实验5-2，2分钟后观看视频并回答下列问题。

1.实验现象。这个实验后天平平衡么？为什么？ 2.这个化学反应满足质量守恒定律么？

3.如何改进次实验装置可以证明质量守恒定律?

总结：

关于质量守恒定律应注意的问题

1、若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在密

闭容器内进行。

2、质量守恒定律讨论的对象是化学反应的质量问题，与物理变化无关。即质量守恒定律不能用于讨论物理变化。

微观实质：

化学变化中分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子，原子的种类、个数、质量都没有改变,所以反应前后物质的总质量不变(参加化学反应的反应物的总质量等于反应后生成的各物质的质量总和)

龙江县第三中学2014-2015学年度上学期（ ）年级（ ）学科多元化教学案

2、师生活动

（1）活动策略；教师演示，学生活动，观察实验

（2）设计意图：体验化学的神秘，激发兴趣。

三、后教

1、学生活动

（1）活动策略：组内提出疑问。

（2）设计意图：明确教的重点。

2、教师活动

（1）活动策略：其他学生解决疑难。

（2）设计意图：增强学生自学能力。

四、当堂训练

（1）训练内容：

1.下列各项：①原子的数目；②分子的数目；③元素的种类；④物质的种类；⑤物质的分子个数；⑥各种原子的总数．在化学反应前后，肯定没有变化的是（

）

A．①②③⑤

B．①⑥

C．②③⑤

2．下列说法正确的是（ ）

A．根据质量守恒定律，1 L氢气和1 L氧气反应能生成2L水

B．蜡烛完全燃烧后，蜡烛没有了，这违背了质量守恒定律．

C．只有固、液体间反应遵守质量守恒定律，如果有气体参与就不遵守质量守恒定律

D．铁丝在氧气中燃烧，生成的四氧化三铁质量等于参加反应的铁丝与氧气质量和

3.在A+B→C+D的反应中，5克A和一定的B恰好完全反应，生成3克C和10克D，则B的质量是（

）A.18克 B.7克 C.8克 D.6克

4.下列对质量守恒定律的解释正确的是（

）

A．化学反应前后，原子的种类不变，但原子的数目改变

B．化学反应前后，原子的种类改变，但原子的数目不变

C．在一切化学反应里，反应前后，原子的种类、数目不变，原子的质量没有变化

D．在化学反应中，反应物的分子数等于生成物的分子数

5.已知反应3A+2B==2C+D，A、B两种物质完全反应时质量比为3:4，若生成C和D共140克，则该反应消耗B的质量为（

）

A.60克 B.80克 C.90克 D.120克

6．测定白磷燃烧前后质量的变化情况，用来验证质量守恒定律的实验，试回答：

(1)白磷燃烧时观察到的现象__________________________________________。

(2)左盘锥形瓶口在微热前后均要用瓶塞塞紧，为什么？

__________________________________________________________________；

D．①③⑥

龙江县第三中学2014-2015学年度上学期（ ）年级（ ）学科多元化教学案 (3)微热时，若不盖上瓶塞，待燃烧完毕再盖上瓶塞，对测定结果的影响是________________(偏高、偏低或不变)。

五、小结

学生总结

六、课后作业

1、内容：同步解析 2、设计意图：巩固所学

七、反思：

教学过程中，学生实验效果不好，后教的比例较大，由于实验较多，所以只做了一个演示实验，若都做实验，效果会更好。