资料摘要
二氧化碳制取的研究教学设计课题二氧化碳制取的研究课时1执教者黄文祥解读课标本节课内容是人教版《化学》九年级上册第六单元课题二的内容，通过学习学会根据所制取气体的反应原理和需要的反应物状态等性质选择气体发生装置，根据所制取气体的性质（水溶性、密度等）选择收集装置，总结归纳出实验室制取气体的一般思路和方
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课题2 二氧化碳制取的研究优秀完整教案
未知
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关键词：课题2 二氧化碳制�…优秀完整教案
正文
二氧化碳制取的研究教学设计
课题
二氧化碳制取的研究
课时
1
执教者
黄文祥
解读课标
本节课内容是人教版《化学》九年级上册第六单元课题二的内容，通过学习学会根据所制取气体的反应原理和需要的反应物状态等性质选择气体发生装置，根据所制取气体的性质（水溶性、密度等）选择收集装置，总结归纳出实验室制取气体的一般思路和方法。
本班学生平时成绩较好，已学习过氧气的实验室制法，对知识的掌握有一定基础。学生学习主动性较强，学习习惯较好！
通过小结氧气、二氧化碳的实验室制法来总结出实验室制取气体的解读学生
教材一般思路和方法，能使学生分析问题、解决问题的能力、认识事物分析
过程的能力得到发展和提高，从而为以后学生研究、探讨其他气体的实验室制法，指明了正确的学习顺序。
知识与能力
了解和掌握实验室制取CO2的原理、装置、操作及收集方法。
解读教材
教学目标
过程与方法
通过学习学会根据所制取气体的反应原理和需要的反应物状态等性质选择气体发生装置，根据所制取气体的性质（水溶性、密度等）选择收集装置，在学习中运用探究、合作等方式学习，养成总结归纳、解决问题的能力。
通过对实验室制取气体的探究学习，感受学习化学的乐趣，学会自主学习、合作学习。
了解和掌握实验室制取CO2的原理、装置、操作及收集方法。
情感、态度、价值观
教学重点
教学难点
通过对实验室制取气体的探究学习，总结归纳出实验室制取气体的一般思路和方法。
讲授法；多媒体展示法；小组讨论法；归纳总结法。
自主学习法；分组讨论。
多媒体，实验演示
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
教学方法
解读方法
学习方法
教学手段
教学过程
教学环节
步骤1：给学生展能让学生认
说出仪器名巩固认识实示常见的制取气出并能说出
称
验仪器
体常用的仪器。
仪器名称
步骤2：课件展示解读学习目引导学生在教师的引使学生充分本课的学习目标。
标。
了解学习导下朗读学了解本课的
目标。
习目标。
学习目标。
步骤3：自主学习
完成导学案布置自主用5分钟的温故已学知
中的自主学学习任务，时间完成自识
习
规定时间。
主预习并核
对答案
步骤4：合作学习
通过小组讨引导点拨，
疑难解答，
论形式引导完成课本分组讨论
帮助学生掌
学生通过合探究部分
握重点，突
作获得解题
破难点。
答案
步骤5：课堂小结引导学生反引导学生
让学生学会与反思
馈本节课的总结归纳学生自主总归纳总结知
收获，是否与反思
结
识点
还有其他疑
问
氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法
板书设计
1.
学习目标
2.
温习制取气体相关知识
3.
合作讨论疑难问题
4.
课堂测评
5.
课堂小结与反思
1.
本节课知识点较多，容量大，学生接受的知识有限，可以在课后多加以巩固。
2.
本节课涉及到的化学方程式没有得让学生上讲台书写，加深印象。
教学反思
文档信息
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- 上传时间： 2019-06-21 10:42:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《课题2 二氧化碳制取的研究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。