课题3 利用化学方程式的简单计算教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

利用化学方程式的简单计算教学目标知识与目标：1、学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式与步骤；2、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。过程与方法：1、通过化学方程式中物质间质量比，初步理解反应物和生成物之间的质和量的关系；2、培养学生按照化学特点进行思维的良好习惯和熟练的计算能力

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所属课文：课题3 利用化学方程式的简单计算

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2019-06-22 15:08:00

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学校：大连市第四十九中学

课题3 利用化学方程式的简单计算教学设计方案

未知

2019-06-22 15:08:00

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关键词：课题3 利用化学方�…教学设计方案

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利用化学方程式的简单计算

教学目标

知识与目标：1、学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式与步骤；2、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。

过程与方法：1、通过化学方程式中物质间质量比，初步理解反应物和生成物之间的质和量的关系；2、培养学生按照化学特点进行思维的良好习惯和熟练的计算能力。

情感态度与价值观：1、认识定量研究对于化学科学发展的重大作用；2、培养学生严谨求实、勇于创新和实践的学习态度和科学精神。

教学重点

根据化学方程式计算的步骤

教学难点

1、物质间量的关系；2、根据化学方程式计算的要领及关键。

教学过程

一、创设情境

播放一组“神八”发射升空的系列图片

二、提出问题

1、“神州八号”长征系列火箭发射升空时，若火箭燃料是液氢，反应原理对应的化学方程式如何书写？

2、根据该化学方程式可以获取哪些信息？

3、如果你是“神八”的总设计师，从定量的角度，如何计算携带的燃料和助燃剂的多少？

三、分析讨论

通过对化学方程式意义的分析，解决化学方程式计算的原理、思路和方法

四、总结归纳

将原理的分析，完善成解题的步骤和规范的格式

五、展示例题

通过进一步分析具体的计算题，进一步理解掌握，完成解题

六、范式训练

通过阶梯问题，反复训练，熟练掌握，解决问题

七、点拨反思

总结提升，反思提高

八、课上检测

及时反馈

关于本教案的常见问题

Q：课题3 利用化学方程式的简单计算教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 利用化学方程式的简单计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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