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康平高中教学设计年部课题高三1 能量量子化1．了解什么是热辐射及热辐射的特性，了解黑体与黑体辐射教学目标知识与能力2．了解黑体辐射的实验规律，了解黑体热辐射的强度与波长的关系过程与方法情感态度与价值观能量子的概念教师启发、引导，学生讨论、交流了解微观世界中的量子化现象。比较宏观物体和微观粒子的能量变
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1 能量量子化第二课时教学实录
未知
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关键词：1 能量量子化第二课时教学实录
正文
康平高中教学设计
年部
课题
高三
1
能量量子化
1．了解什么是热辐射及热辐射的特性，了解黑体与黑体辐射
教
学
目
标
知识与能力
2．了解黑体辐射的实验规律，了解黑体热辐射的强度与波长的关系
过程与方法
情感态度
与价值观
能量子的概念
教师启发、引导，学生讨论、交流
了解微观世界中的量子化现象。比较宏观物体和微观粒子的能量变化特点
领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲
教学难点
教具
教
学
过
程
学科
物理
时间
设计人
教师活动
所辐射电磁波的特征与温度有关。
例如：铁块
温度↑
从看不出发光到暗红到橙色到黄白色
从能量转化的角度来认识，是热能转化为电磁能的过程。
（2）黑体
教师：除了热辐射之外，物体表面还会吸收和反射外界射来的电磁波。不同的物体吸收和反射电磁波的能力是不一样的。
概念：能全部吸收各种波长的电磁波而不发生反射的物体，称为绝对黑体，简称黑体。
教师：课件展示黑体模型。
学生活动
学集备意见
不透明的材料制成带小孔的的空腔，可近似看作黑体。如图所示。
研究黑体辐射的规律是了解一般物体热辐射性质的基础。
巩固
练习
布置
作业
板书
设计
练习1，2 作业：“问题与练习”1、2题
黑体模型
学生活动
集备意见
教学重点
教学方法
黑体辐射的实验规律
投影片，多媒体辅助教学设备
教学过程设计
导入新课
介绍能量量子化发现的背景：（多媒体投影，见课件
教师活动
1．黑体与黑体辐射
教师：在了解什么是黑体与黑体辐射之前，请同学们先阅读教生小材，了解一下什么是热辐射。
教
学
过
程
学生：阅读教材关于热辐射的描述。
组讨论、小教师：通过课件展示，加深学生对热辐射的理解。并通过课件组间展示，使学生进一步了解热辐射的特点，为黑体概念的提出准备知识。
（1）热辐射现象
互相提问，解答。
教学
反思
固体或液体，在任何温度下都在发射各种波长的电磁波，这种由于
物体中的分子、原子受到激发而发射电磁波的现象称为热辐射。
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