Listening and vocabularyppt配套教案板书设计

Module 1 My first day at senior high

第一课时

听说课教案

题目

教材分析

本模块以电台广播活动为话题，通过对广播台的参观，文本主人公幼年时对广播收听的喜爱，长大后从事于广播事业继而成功的一系列事件展开。以求掌握动词不定式及动词的现在分词形式做宾语的句式；把握与电台广播相关的词汇及日常用语；并通过文本的学习能够放眼实事，领会成功人士光环背后所需付出的努力与勤奋。

学情分析

(一)本模块围绕电台播音及广电台的活动而展开，相信学生对此内容颇感兴趣。同时辅以主人公的早年经历为线索，联系现实，阐明兴趣的培养，对事业的执着与努力是将来成功的基础。

(二)掌握宾语从句的时态。

教

学

目

标

知识

目标

能力

目标

情感

目标

在课文文本的学习中，加强团队合作精神，调动学生的良性竞争意识；了解有关电台实况转播的要素，以及技术发明对人类文明发展的切实意义；了解当下名人成名的奋斗史，用理性的思维体会成功光环背后的努力勤奋与付出。

1.

New words:

2．Drills and phrases.

3. grammar: the tense of Object Clause

熟练理解文本内容，并能通过课文听说训练，理解简单的英语广播播报。

Module 1

Unit 1

教学重点

教具

文化

意识

1. New words: 2．Drills and phrases.

3．

Listening skills.

4. the tense of Object Clause

多媒体教学

了解不同国家不同人群的不同的兴趣和爱好，尊重对方的兴趣和爱好，接纳对方的各种兴趣爱好并能更好的理解他人。了解国家之间的差异和不同时期的差异。

教

学

过

程

Warm-up

学生

活动

目的

通过给同学们展示图片，以活跃课前气氛，激发兴趣，同时，也是导入新知的一部分。

Step 2: Have a Free Talk

教师

活动

Step1 :

1.

Show a picture, lead-in the topic of this unit. 2.

Play a VOA. 3.

Talking. (Talk about listening to the radio.) -------Do you like listening to the radio? -------What do you like listening to?

Look at the picture. Talking

Pre- listening

教师

活动

Teacher talks with the students about their hobbies. T: Do you like watching TV? S: …..

T: What programme do you like best? S: ….

T: Why? 学生

活动

目的

Talk with the teacher about their hobbies, they can answer the teacher’s questions.

通过Free Talk的形式，和同学们讨论他们的爱好。

由于本模块的语法是动词不定式和动名词的用法，在初一和初二上学期的学习中早已见过用过很多，只是没有进行系统的归类和讲解，在听力中不会造成太大的障碍，所以，在语法课中再进行系统讲解，不在此进行“呈现新知和机械性操练”的活动和训练了。

教师

活动

学生

活动

Step 3: Lead in the listening and show them the questions。

T: Now, class, Have you ever listened to the news in English?

S: Yes.

Then the teacher show them the questions:

Listen and answer the question.

见课本

Listen to tape and then finish the chart.

While- listening

目的

通过听力训练，提高同学们的听力能力。

教师

Step4:读前听

1.Where are they visiting? 2.What is the weather like tomorrow? listen and 活动

read

学生

活动

目的

教师

活动

学生

活动

Then finish activity4,5。

Step 5: 听后读

分角色朗读对话

Step 6: 读后学

Read the conversation and pay attention to the tense of Object Clause

通过听对话材料，让学生有个整体印象。

Listen carefully and answer the questions.

目的

通过对本课所学知识进行输出练习，提高同学们口语表达的能力。

Homework 1.

Remember what we have learnt this class. 2.

Finish Ex1.

教学反思