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课题名称科 目教学时间《第四章工业地域的形成与发展章节复习与测试》 教学设计地理年级高一1课时本章节内容选自人教版高中地理必修2第四章，任课教师卞陈余教材分析本章由三节内容组成：工业的区位选择；工业地域的形成；传统工业区与新工业区。研讨如下问题：工业的区位因素主要有哪些？工业地域是怎样形成的？传
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- 2020-12-14 02:01:40
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章节复习与测试评课稿
未知
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关键词：章节复习与测试评课稿
正文
课题名称
科 目
教学时间
《第四章
工业地域的形成与发展
章节复习与测试》 教学设计
地理
年级
高一
1课时
本章节内容选自人教版高中地理必修2第四章，
任课教师
卞陈余
教材分析
本章由三节内容组成：工业的区位选择；工业地域的形成；传统工业区与新工业区。研讨如下问题：工业的区位因素主要有哪些？工业地域是怎样形成的？传统工业区与新工业区是怎样形成与发展的。
学生对工业有所了解，对教材的内容也有了初步的把握。把学生已有的学情分析
知识储备调动起来，灵活迁移运用，来解决实际的地理问题。学生经过前一阶段的学习，已具备初步的地理分析、推理能力，通过适当引导，他们能够条理清晰地概括事物之间的区别与联系。
1、内化第四章的基础知识，构建知识网络，
形成知识体系。
教学目标
2. 提升知识迁移运用能力，有效解决地理问题。
3. 提升学习地理的兴趣，树立正确地理观。
教学重1、
工业区位选择与区位因素
点、难点
2、
区域工业发展条件、发展中的问题及解决措施
1、采用小组合作、互动探究的教学方法，进行新课教学。
教学方法
2、指导分析图文结合、理论联系实际。
3、注意进行知识的迁移，用已有的知识解决生活中的实际问题。
学法指导
合作探究式学习法、列表比较法、知识迁移法等
教学活动过程设计
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
引课
明确目标
我们已经学习了工业的相关内学生了解本节
容，这节课我们一起来复习回课学习目标
明确本节课学顾。
习目标
出示本节课学习目标
1
积极思考
对本章内容宏回答问题
观把握，形成知构建知识网完成知识梳理
识体系。
为探究活动做络
铺垫
提问回顾本章基础知识内容
学生结合自己学生通过小习题部分处理
预习情况，纠组讨论，组间互助，学会与人合PPT展示习题答案
错，改正。
作，学会分享。组织学生小组合作，组内探究解集合全组力量促进学生的学重难点突破
决问题。
解决习题。
习。
讨论结束后，组织各组学学生派组内不能解决
代表将组内不能解决的问题，黑的问题，组间板标示出来。
互助解决。
组织学生组间互助解决。
工业相关考点： 考点一：工业区位选择与区位因素。 结合区域自然和社会经济条件去分析。 本课小结
考点二：区域工业发展条件、发展中的问题及解决措施。 根据工业分布图及相关文字材料，分析发展的优势与不足，结合区域工业发展状况去分析。
选取2道高考题，组织学生小学生积极思深化知识理组交流，讲解答案。
考回答问解，实现知识的迁知识迁移
移创新。对课堂教
题。
学成果进行及时联系高考
检验。让学生有收获的成功感。
课后及时收取作业进行批根据要求，进一步巩固强化课后作业
改，对学生学习情况及时把握。
认真完成课本节课知识，同时帮助老师及时了后作业。
解学生知识掌握情况。
2
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5ygggwenku_161013
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