章节复习与测试优秀教学设计

《可持续发展》章末练习题教学设计

辽宁省实验中学东戴河校区 高一地理组 王岩

必修二的教材内容包括人口、城市、农业、工业、交通运输业和商业等区位条件分析和发展；而社会经济的发展要建立在生态环境的基础上；而人类的不合理活动，使人类面临三个的主要环境问题，现在已经严重制约人类社会的发展，而解决这些问题的出路就是可持续发展；这节课通过相应的练习题，巩固人类面临的主要环境问题及可持续发展的措施；该部分内容是高考考纲中的重要内容，也是培养学生能力，做社会有用地理人才的重要指标；

通过必修二的学习，学生们已经掌握了人口、城市、农业、工业、交通运输业和商业等人文地理知识，为可持续发展的学习做了充足的储备。学生能够按照可持续发展的内涵，对可持续发展有明确的学习思路，进而解决人类面临的主要问题的相应练习题。

明确人类面临的三个主要环境问题，应用可持续发展的理论解决区域可持续发展的实际问题；

1、人类面临的主要环境问题及措施；

2、三次产业对经济可持续发展的促进作用；

区域可持续发展的具体措施的应用

讲授法、合作探究法

多媒体

1课时

教学分析

学情分析

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法

教学工具

课时安排

教学过程

导入 通过上节课的学习，我们知道了人类面临的三大问题，并且掌握了相应的解决措施，就新课

是可持续发展，这节课我们利用这些理论知识，来解决实际问题。

教学教学内容

预设学生活动

设计意图

教师活动

环节

学生举手回答：

巩固学过

教师提问：可持

既满足当代人的需的知识，为习题续发展的定义；

求，而又不危及后代人满的讲解做铺垫；

足其需求的发展；

学生举手回答：

可持续发展的内涵：生教

复习巩固态可持续发展、经济可持学

可持续发续发展、社会可持续发展；过

展的定义

教师提问：可持其中，生态可持续发展是

巩固学过的程

和内涵

基础，它强调发展要与资知识，为习题的续发展的内涵和强调的内容

源和环境的承载力相协讲解做铺垫；

调；经济可持续发展是条件，它强调发展不仅要重视数量增长，更要追求改善质量，改变传统的生产

教

学

过

程

和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会可持续发展是目的，它强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应；

学生回答：人类社会面临的主要环境问题

①部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少；

②生态破坏，生物多样性减少及措施；

③环境污染，人类的生存质量下降；

学生以小组的形式，讨论并得出解决每一个主要环境问题的结论；

措施：

①部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少；

措施：合理和适度开发资二、区域可源，提高资源利用率；提持续发展

明确人类社会高科学技术，生产资源的的措施

替代品，特别是不可再生面临的主要环境问1、生态可题，合作探究相应的资源的替代品；

措施；

持续发展 ②生态破坏，生物多（基础）

样性减少；防治荒漠化、水土流失、盐碱化的危害；保护和恢复森林、草场、农田、湿地、海洋等生态环境，维护生物多样性；加强法律和法规的建设，加强管理；加大教育和宣传力度，提高人们保护生态环境的意识等；

③环境污染，人类的生存质量下降；防治污染；加强法律和法规的建设，加强管理；加大教育和宣传力度，提高人们保护生态环境的意识等；

2、经济可

教师提问：结合

学生回答：经济可持

培养学生合作探究能力，分析和解决问题的能力

培养学生合作

续发展应该从区域的第探究能力；

一、第二、第三产业方向

发展；

经济可持续发展：

培养学生回顾 ⑴第一产业：利用光、学过知识，建立热、水、地形、土壤等自知识体系，培养然条件以及技术、市场、学生的地理核交通、政策等社会经济条心素养，教会学件发展高产、优质、高效生学习有用的的生态农业；发展特色的地理；

农牧业、林果业等，如河谷农业、绿洲农业、灌溉农业、珠江三角洲的桑基鱼塘、蔗基鱼塘、果基鱼塘，华北平原的鱼塘--台田农业；发展中医药产业；提高品牌效应；实现农业的多种经营、达到规模效益，促进第一产业的发展；

⑵第二产业：发展资源、能源、农产品、半成品的加工和生产、提高科技投入，延长产业链，增加产品的附加值，发展清洁生产；加快工业的升级和转型，促进工业化进程；

⑶第三产业：利用当地的旅游资源，发展旅游产业；利用特色的文化资源，发展文化产业；促进交通运输等基础设施的发展；促进商业、金融、信息等服务产业的发展；

通过产业的发展，实现经济的多元化；

可持续发展的最终目的是摆脱贫困、实现小康，最终实现共同富裕；同时，承转

消除污染和避免生态破坏，给人类提供良好的生存环境。那么，如何能够实现社会的可持续发展？

教师提问：结合 控制人口规模，提高

培养学生分3、社会可必修二的人口和城人口素质；延长产业链，析问题和解决持续发展

市的相关内容，及社带动相关产业的发展，扩问题的能力；站会发展的要求，如何大就业；促进落后的西部在更高的角度（目的）

能够实现社会的可地区和革命老区的社会发来看待社会发

教

学

过

程

持续发展（条件）

必修二所学内容，区域经济如何可持续发展？

学生讨论：经济可持续发展具体怎样发展，请用具体实例说明

教师总结：区域经济可持续发展，注重第一、第二和第三产业的发展，促使产业经营的多元化，达到经济发展的最优化和最大化；

持续发展

高考模拟练习题

一、阅读图文材料，完成下列要求。

展；加强民族团结、社会稳定和边疆安全；

展问题；

茶马古道是滇、川、藏之间的古代贸易通道，是用川、滇的茶叶与西藏的马匹、药材交易, 在滇藏和川藏的高山深谷间南来北往的马帮运输道路。茶马古道沿途有世界上最壮丽最动人的山水，极富灵性的石头和无比奇妙的云，以及超凡脱俗的天光……，茶马古道沿途路边的岩石及玛尼堆丰富的宗教文化雕刻、图绘。可以说茶马古道是海拔最高的中国古文明传播通道，是世上最艰险最壮丽的道路。

下图为我国古代茶马古道西南区简图。

从产业发展角度，对图示地区提出可持续发展的措施。

水力资源丰富，可发展电力工业；旅游资源丰富，发展特色旅游业；高原山地地形为主，可因地制宜发展特色农牧业及其深加工；具有种养殖野生动植物资源的条件，可发展特种经济动植物产业及中医药产业；为我国多民族聚居区，可发展民族文化产业。

二、阅读图文资料，回答下列要求。

河西走廊是古丝绸之路的重要组成部分，东段线路从长安出发到武威、张掖汇合，再沿河西走廊到西域。随着我国“一带一路”政策的推进，新丝绸赋予了更深的含义。甘肃高台县在3万亩沙漠绿洲上引进种植黑番茄成功，成为世界上第三个标准化生产黑番茄基地。其果实品质和种子质量明显优于传统产地美国和德国，番茄素含量是普通番茄的7倍，含有大量维生素。当地建成全球第二条黑色酱汁加工线，产品远销国内外。主要是以资源为依托的甘肃，目前已由资源大省演变成了资源短缺的省份。如果不从长远考虑走可持续发展之路，势必制约其经济发展。下图为甘肃省等高线图。

(1)分析古丝绸之路东线选择河西走廊的原因。

(2)说明高台县出产的黑番茄酱汁质量好的区位条件。

(3)简述甘肃省走可持续发展之路的措施。

【答案】

(1)①河西走廊以北有巴丹吉林沙漠和腾格里沙漠等，沙漠多盐泽，气候干旱，地势起伏较大，行走困难，该地人烟罕至，沿途缺水，补给困难；②河西走廊以南是地势较高的青藏高原，气

候寒冷、冰川广布，商队通行困难，补给不足；③河西走廊地形平坦、有充足的祁连山冰雪融水、土壤肥沃、光照充足、昼夜温差较大，农业发达，人口密度较大、商业较发达，丝绸之路经过该地不但能得到充足的补给，还可沿途做生意等，是古丝绸之路的首选地。(每点2分，共6分)

(2)①该地地处我国西北内陆，降水少，光照强，昼夜温差大，利于营养物质的积累，黑番茄品质好；②祁连山冰雪融水的灌溉，水源清洁，矿物质含量高(水质好)；③该地发展绿洲农业，无污染；④该地重工业相对落后，环境污染少；⑤尽管加工提炼历史并不悠久，但提炼设备、技术先进。(任答4点，每点2分，满分8分)

(3)①“一带一路”建设的宏伟构想，为甘肃的经济发展创造了难得的历史机遇，因地制宜发展经济；②利用气候资源独特的优势，发展特色农业、农产品加工业；③合理发展采矿业、矿产品加工业，延长产业链，增加附加值；④利用特色的旅游资源，发展旅游业和服务业，控制旅游规模，提高服务质量；⑤严格计划生育政策，控制人口数量、提高人口素质；⑥注意保护生态环境，走可持续发展道路(发展经济同时注意合理用水、注意生态保护，防治荒漠化等)。

中国是一个发展中的大国，中国各地区在发展的过程中都会面临很多的问课堂题，而可持续发展之路给各地区发展指明了方向，符合中国发展的规律，希望同小结

学们认真学习和掌握这部分内容，并且学以致用，将来为国家的建设提供更多的支持和力量；

课后完成学案练习中的第二题

作业

可持续发展

一、可持续发展的概述

1、定义：

板书2、含义及强调的内容：

设计

二、可持续发展的措施

1、生态可持续发展

2、经济可持续发展

3、社会可持续发展

1、教学过程中要明确可持续发展包括的内容，在总体上给学生明确的地理教学思维，不能就题讲题，就事说事；

反思

2、给予学生充分的分析问题、解答问题的时间，做好纠正学生语言和思维的方法。