单元复习与测试ppt配套的教案及板书设计

第三单元综合探究及复习教学设计

（高一政治组

王慧）

【教学目标】

1.

知识目标：通过复习让学生了解和掌握中国发展进步的政治制度；识记我国的人民代表大会制度和我国的政党制度；理解运用我国实行的民族区域自治制度及宗教政策的内容；回顾基层群众自治制度。

2.

能力目标：通过复习，培养学生的自主归纳能力，区别政治主体的能力，提升学生对知识点的理解和应用，学会对实际问题的解决和能力的提升。

3.

情感.态度和价值观：学习中国特色社会主义制度，坚持把根本政治制度.基本政治制度同基本经济制度几个方面体制机制等具体制度有机结合起来，为中国发展进步提供制度保障；掌握中国共产党的知识，坚定学生对祖国的热爱，培养爱国主义情感。

【教学重.难点】

1. 人民代表大会制度的组织活动原则及表现 2.中国特色的政党制度

【教学方法】自主探究法；归纳法

【课时安排】1课时

【教学过程】

导入新课：聚焦我国的政治制度，从中感悟人民当家做主的社会主义本质。学生回顾梳理第三单元涉及到的政治制度，并明确它们各自的地位。多媒体展示学习目标，学生自主归纳知识点。教师提问，学生回答。引入本节课知识。

授课过程：一.我国的政治制度及各自内容

教师活动：设置游戏一：通过将中国共产党和政府的知识点相混淆，设置游戏环节让学生一一对应各自内容，并区别这两个政治主体。

学生活动：各组两两pk,挑战知识归纳。

教师归纳：

（一）、我国的人民代表大会制度

1.人民代表大会

(1)性质及组成：人民代表大会是我国的国家权力机关，包括全国人大和地方各级人大。全国人大是最高国家权力机关，地方各级人大是地方各级国家权力机关。

(2)职权：立法权、决定权、任免权、监督权。

2.人大代表

(1)法律地位：是国家权力机关的组成人员。

(2)权利：审议权、表决权、提案权和质询权。

(3)义务：协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 3.人民代表大会制度

(1)基本内容：国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生其他国家机关，依法行使各自的职权；实行民主集中制的组织和活动原则及三个表现。

(2)优越性：保障了人民当家作主；动员了全体人民投身于社会主义建设；保证了国家机关协调高效运转；维护了国家统一和民族团结。

（二）、我国的政党制度

1.中国共产党

(1)性质和宗旨：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。其宗旨是全心全意为人民服务。

(2)执政方式：依法治国是中国共产党治国的基本方略，依法执政是中国共产党执政的基本方式。依法治国首先是依宪治国，依法执政关键是依宪执政。

(3)指导思想：坚持以马克思列宁主义、***思想、中国特色社会主义理论体系为指导思想。

(4)执政理念：以人为本、执政为民。

2.中国特色的政党制度

(1)基本内容：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，二者是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。多党合作的首要前提和根本保证是坚持中国共产党的领导。多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。多党合作的根本活动准则是遵守宪法和法律。多党合作和政治协商的机构是人民政协。

(2)政协的职能：围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能，是协商民主的重要渠道。（区别政协与党和政府）

(3)优越性：它有利于发展社会主义民主政治；它有利于发展社会主义经济、文化和建设生态文明；它有利于构建社会主义和谐社会；它有利于推进祖国和平统一大业。

（三）、我国的民族区域自治制度和宗教政策

1.处理民族关系的原则

(1)新型民族关系：平等团结互助和谐。

(2)处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

2.我国的民族政策

(1)基本内容：自治地方分为自治区、自治州、自治县(旗)三级。自治机关是自治地方的人民代表大会和人民政府。核心内容是自治权。

(2)优越性：有利于维护国家统一和安全；有利于保障少数民族人民当家作主；有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

3.我国的宗教政策

全面理解我国的宗教政策：实行宗教信仰自由政策；依法管理宗教事务；坚持独立自主自办的原则；积极引导宗教与社会主义社会相适应。

（四）.基层群众自治制度

1.村民自治

2.城市居民自治

3.二者的性质及内容。

二.设置游戏二：区分政治主体

中国共产党----执政党；政府----行政机关；人民代表大会----国家权力机关；人民代表大会制度---我国的政体；人民政协----爱国统一战线组织。

学生活动：通过游戏，一一对应各自主体的性质。

教师点评。

注意：区别人民大表大会与人民政协。

三.习题练习，处理导学案，学生结合知识点解决和分析问题。

【教师小结】

本节课通过对知识点的复习和归纳，学生一定要掌握关于我国政党制度的内容，而且要注意在解题过程中的应用。

【补充知识】政治常考题型：

1.党为什么要做某一件事？

（1）由党的性质和宗旨决定。

（2）由党的地位决定（领导核心、执政党）

（3）党的治国方略、依法执政的要求（依法治国是党治国的基本方略，依法执政是党的基本执政方式，依法执政的关键是依宪执政）

（4）党贯彻落实科学发展观，执政理念的需要

（5）有利于实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益等。

（6）是加强党自身建设、保持先进性和纯洁性的需要。

（7）坚持党领导的作用

2.党怎样做某一件事？

（1）坚持以人为本，执政为民的执政理念，践行“三个代表”，贯彻落实科学发展观。把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，坚持人民主体地位，发挥人民首创精神，促进人的全面发展，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。

（2）坚持依法治国基本方略、依法执政，关键是依宪执政，不断完善党的领导方式和执政方式，提高党的执政能力。

（3）坚持党的宗旨

（4）指导思想：坚持马列主义、***思想、中国特色社会主义理论体系

（5）加强党的建设，提高党的执政能力建设，永葆党的先进性和纯洁性

（6）充分发挥党员的先锋模范作用。

【教后反思】：

本节课通过对知识的复习和归纳，同时结合习题训练让学生对政治主体区分和政治制度的内容一目了然，学生参与积极性高，教学效果好。不足之处是学生对知识的掌握不牢固，需要在后期复习中夯实基础，加强和基础知识的检查。