第三节 中外著名旅游景观欣赏名师教学设计1

第三章 第三节

中外著名旅游景观欣赏

教学设计总体思路

本节课的课程标准要求是：“运用资料，描述若干中外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因”。本节内容是第三章的重点。教材以“中外著名旅游景观欣赏”为标题，是在学生学习了旅游景观欣赏的方法之后，进行的进一步应用和升华。为了落实课程标准的要求，教师首先利用景观图片，创设环境，引导学生进入对中外著名旅游景观景观欣赏的学习，在此基础上教师运用学生已有的有关旅游景观欣赏的方法、教材资料及相关视频、政区图、气候分布图、景观图等资料，引导学生分析并描述中外著名景区的景观特点。为了使学生更充分理解景观的特点及成因，教师充分运用相关视频、图像、文字资料，通过情景的创设和问题的设置，鼓励学生积极讨论回答问题，填写学案，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观，并利用相关的文字资料进行概括归纳，适时巩固上一节课的基础知识，让学生对旅游景观欣赏有充分的认识，也为其他章节的学习做好铺垫。本节课通过设计一个“中外著名旅游景观一日游”，对三个教学目标内容认真贯彻落实，从知识上、能力上、态度上提高学生的地理学科素养；讲课的时候重难点突出，注重学生课堂反馈，争取做到面向全体学生；充分体现学生的主体性，激发学生探究地理事象的兴趣。

教学目标

1.通过观看图片、阅读教材与资料，概括黄山风景区的景观特点。

2.读材料分析景观成因；学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观。

3.通过旅游欣赏感受自然美的特点，陶冶地理审美情趣，激发探究地理事象的兴趣。

重点与难点

黄山景区的景观特点及成因分析

教学方法

案例分析法 小组合作学习

课堂教学实录

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师：（展示澳大利亚大堡礁的美景图片，图1）请同学们来欣赏一组美景，看到这么美的景色，同学们想不想去旅游？

生：想

师：那么我们上节课都学习了哪些旅游景观欣赏的方法？

生：选择观赏位置、把握观赏时机、把握景观特点、领悟自然与人文的和谐、以情观景。 图1 师：好，带着这些旅游景观欣赏的方法，我们今天就来一个中外著名旅游景观一日游。

请同学们打开教材43页，拿出学案迅速浏览学案上的学习目标和重点难点，明确本次旅游的任务。

师：黄山位于我国哪个省区？简称是什么？

生：安徽省，简称皖。

图2 图3 图4

师：（展示安徽省地图和中国的气候类型分布图, 图3和图4），在游览黄山之前，我们应该查阅相关资料，全面了解黄山景观，以便抓住景观特色，获得更高的旅游满意度，请同学们运用安徽省地图和中国气候类型分布图，结合教材43页至44页，完成学案上黄山风景名胜区（一）基础知识准备1～5题。

（学生根据教材和相关地图，完成学案上相应题目，教师走下讲台进行个别指导）

师：同学们基本上完成了学案，哪位同学来和大家分享一下你的答案？

生：（举手）

1、位置：黄山位于我国

安徽

省南部，地处

亚热带季风

气候区。有 36

个大峰，有

36 个小峰，三大主峰分别是

莲花峰、

天都峰

、

光明顶

，海拔均在1800米以上。

2、1990年，黄山被正式列入

世界文化与自然遗产

名录。

3、黄山由

花岗岩

岩构成，岩体

垂直节理

发育充分。

4、景观特征：黄山以

奇松、

怪石

、

云海

、

温泉

四绝著称。

5、人们往往将

迎客松

作为黄山的标志与象征。

师：非常好！下面再请同学们和老师一起在黑板上梳理一下这几个知识点。

师：（播放黄山旅游景区相关资源）下面请同学们开始我们的黄山之旅，观看图片，评价黄山旅游资源开发条件。

（师生一起观看图片，讨论，回答问题）

师：同学们欣赏了黄山的秀丽风光，刚才的这段视频展示的黄山“四绝”中的哪些著名景观？

生：奇松、怪石、云海

师：黄山以“四绝”而名闻天下，同学们在视频中欣赏了黄山的奇松、怪石和云海，黄山的温泉古称汤泉、朱砂泉，传说中华民族的始祖轩辕黄帝曾在此沐浴，皱纹消除，白发转黑，返老

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还童，温泉因此名声大振，被称为“灵泉”。温泉终年喷涌，水温平均42℃，含有钠、钙、镁、碳酸根等离子，种多量微，有一定的治疗和保健效果，且水质纯正、可饮可浴。

（教师展示黄山温泉的图片并讲解，学生听讲、理解）

师：为了能够更好的欣赏黄山“四绝”，领略黄山迷人的风光，我们来分组探寻它们的形成原因。同学们看学案上（二）景观成因探究中4个探究问题，试用最简洁的语言作出回答。

问题1：

黄山“无峰不石、无石不松、无松不奇”，松和石相互依存而形成绝妙佳境。

（第一组同学）试结合教材P44分析黄山松之奇与哪些生存环境和自身特点有关？

问题2：（第二组同学）读教材P44和资料Ⅰ（学案上）

（1）构成黄山秀丽风光的物质基础——花岗岩，按成因分属于

。

（2）说出黄山的怪石怪在何处？它是如何形成的？

问题3：（第三组同学）读教材P44～P45

试从自然地理环境要素中相关方面分析黄山多云海的原因？

问题4：（第四组同学）读教材P45，分析黄山温泉是如何形成的？

（学生拿出学案结合教材做题。小组之间讨论，大约8分钟。教师走下讲台，到同学中指导答题。观察大部分学生都做完后。请小组代表作出回答，交流展示问题探究的成果，并在教材上指明问题的答案所在，以便其他小组参考借鉴。）

师：请各小组选派代表与大家交流一下答案。看哪个小组的效率高，答案准确。注意语言表达尽量简洁明了，并在教材上指明问题的答案所在，以便其他小组参考借鉴。

生：（第一组同学拿着学案和教材，展示自己的作业）黄山松的生存环境是：生长在海拔800米以上的悬崖峭壁上，岩石坚硬，土壤贫瘠。自身特点是：根部释放酸性物质能够溶解花岗岩体。

师：（展示图5荒山的迎客松和探海松图片）请问在你上述的条件下就一定能够形成迎客松探海松这样的独特景观吗？它们都是侧向一边还有没有其他因素的影响呢？

老人背包

奇松怪石

迎客松芊芊玉手

探

海松

图5 图6 生：（同组同学补充）有，生存环境中还有山谷风的影响，自身植物有向阳的特性。

师：非常好，答案完全正确。下面请二组同学展示问题2的探究答案。 生：（第二组代表）黄山的怪石属于花岗岩，花岗岩按成因分类属于岩浆岩；黄山之石怪在“有一石皆可名一物”、有“移步换形，移目焕彩”之妙；黄山的怪石是在奇峰的基础上，通过外力的风化和侵蚀作用而成。

师：（展示图6黄山的怪石图片）很好，答案准确而简练，那么黄山的怪石我们应该如何欣赏呢？

生：选择特定观赏点观赏

师：很好。下面请三组同学攻克问题3的这个难关。

生：（第三组代表）黄山地处亚热带季风气候区，雨量充沛；山高谷深，植被茂盛，日照时间短，

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湿度大，水汽多，温差大，山谷风大。

师：不错，请问自然地理环境要素主要包括哪些因素？

生：地形（地貌）、气候、土壤、水文、植被，黄山云海的形成与地形（地貌）、气候、水文、植被有关，而和土壤关系不大。

师：分析非常到位！下面我们来看最后一组黄山温泉的成因。

生：（第四组代表）地表水或地下水受热后，变成热水或蒸汽，沿断层或裂隙上升到地表形成温泉。

师：很准确！既然热水或蒸汽可以沿断层或裂隙上升到地表，我们来推断一下，黄山按照山地的形成原因属于什么山地？ 生：断块山

（适时提出问题，引发学生全面考虑、科学地分析问题）

师：请同学们迅速把答案归纳落实在学案上。

（学生在学案上整理落实知识点）

板书设计： 位置：

(中)黄山风景名胜区 景观特征：

中外著名旅 景观成因：

游景观欣赏

课堂反馈

学生完成学案上的课堂达标练习。

附： 第三节

中外著名旅游景观欣赏学案（第一课时）

[课标要求] 运用资料，描述若干中外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因。

[学习目标] 通过观看视频、阅读教材与资料，概括黄山风景区和澳大利亚大堡礁风景区的景观特点，阅读材料分析景观成因；学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观。

通过旅游欣赏感受自然美的特点，陶冶地理审美情趣，激发探究地理事象的兴趣。

[重点与难点] 黄山景区和澳大利亚大堡礁景区的景观特点及成因分析

[学习过程] 一、黄山风景名胜区

（一）基础知识准备：（读一读、填一填）

1、位置：黄山位于我国 省南部，地处 气候区。有 个大峰，有 个小峰，三大主峰分别是 、 、 ，海拔均在1800米以上。

2、1990年，黄山被正式列入 名录。

3、黄山由 岩构成，岩体 发育充分。

4、景观特征：黄山以 、 、 、 四绝著称。

5、人们往往将 作为黄山的标志与象征。

（二）景观成因探究：（想一想、议一议）

问题1：

黄山“无峰不石、无石不松、无松不奇”，松和石相互依存而形成绝妙佳境。

试结合教材P44分析黄山松之奇与哪些生存环境和自身特点有关？

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资料Ⅰ：黄山“四绝”之——怪石

黄山属花岗岩峰林景观。在距今约1.4亿年前，地下炽热岩浆在地壳薄弱的黄山地区上侵冷却凝固成岩。在距今6500万年前后，黄山地区的岩体又发生了较强烈的隆升，地层发生褶皱和断裂。随着地壳的间歇抬升，这里的花岗岩体露出地表遭受风化、侵蚀。形成了耸立的奇峰（海拔千米以上的高峰有72座）、千姿百态的怪石。由此而成了黄山雄峻瑰奇的美景。

问题2：读教材P44和资料Ⅰ

（1）构成黄山秀丽风光的物质基础——花岗岩，按成因分属于

。

（2）说出黄山的怪石怪在何处？它是如何形成的？

问题3：读教材P44～P45

试从黄山的气候条件、地形条件等方面分析黄山多云海的原因？

问题4：读教材P45，分析黄山温泉是如何形成的？

本节知识结构：

位置：

（中）黄山风景名胜区

景观特征：

中外著名旅游景观欣赏 景观成因：

课堂达标练习： 1、黄山松以其顽强的生命力植根于高峰悬崖之上的原因是( ) A、根部释放酸性物质，溶解侵蚀花岗岩体，使根系穿缝而植

B、黄山松的生长不需要吸收养分

C、植物的向阳性 D、山谷风大的影响

2、黄山云海缥缈，瑰丽壮观，气象万千，变幻诡谲其原因叙述，不正确的是( ) A、黄山属于温带季风气候，夏季雨量充沛 B、山谷风的影响 C、山高谷深，林木繁茂，日照时间短，湿度大，水汽多，容易成云致雾 D、峰顶和谷底，向阳处和背阳处温差大，水分蒸发度不同 3、黄山“四绝”中属于天象与气候景观的是（ ）

A、奇松 B、怪石 C、云海 D、温泉

4、关于澳大利亚大堡礁风景区的叙述正确的是（ ）

A、水域温度高、海水清晰、水面平静，是珊瑚虫繁衍的最适宜条件

B、大堡礁的形成大致经过环礁、堡礁、岸礁三个过程

C、大堡礁是在地壳缓慢上升的过程中形成的

D、澳大利亚大堡礁为死珊瑚礁

5、澳大利亚的大堡礁属于

（ ）

①玄武岩

②大理岩 ③沉积岩 ④石灰岩

A、①③

B、②③

C、③④ D、②③④

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