B特级教师教学实录

《Unit 1 Hello PartB 》

廉江市车板镇禄地小学执教者:曹忠青

【教学目标】

1.知识与技能:1. 询问对方的姓名及回答的用语:What's your name? My name is.... 的学习,以及道别的另一种表达法:See you.

2.能够听说、认读bag, pencil box, pen, book,并能用英语介绍文具。

2.过程与方法:通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,让学生学会见面打招呼、会询问别人的名字及其回答。

3.情感态度和价值观:培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

【教学重点】1. What's your name? My name is....中“name”的发音。

2.有关文具的词汇bag, pencil box, pen, book,并用英语介绍文具。

【教学难点】较准确读出各单词,听指令做动作。

【课前准备】单词卡片、多媒体PPT,实物教具, 文具图片

【教学过程】

一、Warming up\ Revision

(1)教师用“Hello.”问候学生。

(2)听歌曲“Let’s chant ”,复习上节课所学单词。

(3)游戏:出示PPT3,看图片快速说出单词, 来复习单词。请两组同学站队,每次每组一位,看文具的图片,先说出的同学为胜,为所在组赢得一分。

(4)教师边说边做:ruler, crayon,eraser, pencil. I put the ruler, eraser, pen, pencil in the pencilbox.指着实物教pencilbox.导入新课。

二、Presentation

(1)Let's learn

a. 出示PPT4“铅笔盒(”pencil-box),同时教pencil-box。Open your pencil box. I put the, pencil, eraser, crayon in the pencilbox. 教师再拿起铅笔袋,做打开、合上的动作,并说:Open the pencil box. Close the pencil box. 请学生说出open, close的意思。注意:open的反义词是close. 出示PPT5-7页用同样的方法教Show me your pen .Carry the bag. 等句子。

b. 通过实物教pencil box, bag, book, pen,用图片教学,注意发音。

c.出示PPT8,听跟读。

d. 出示PPT9,名词短语,进一步操练所学单词,为下边的对话打基础。

e.出示PPT10-13,进一步操练所学单词。

(2)Let's do

A:新单词教学后,询问学生都知道哪些文具词和旧单词相结合,就学习相关的文具词做巩固练习。做Show me your....的活动。教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说:“Show me your book.”,学生须快速举起书并大声说:“Book”。教师还可以让学生自己说单词,在小组内进行练习。

B:出示PPT14,看视频,一起做。

C:出示PPT15,与手偶比一比。将卡通人物用手偶的形式出现,让学生和这个卡通人物比一比,谁理解得又快又准。教师带上卡通人物的手偶,让一名学生下指令,手偶和学生们进行比赛,教师示范后可让学生亲自戴上手偶,练一练、比一比。

读一读,数一数。看看谁的眼睛亮,进一步操练单词。

D:出示PPT16.

(3). Let's talk

(a)Hello , I’m Liu Xin. Hi , I’m John.老师指着自己的英文名卡说:Hello! I'm Miss / Mr. .... 然后用My name's .... 反复说自己的名字,速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What's your name?(用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指他/她的名卡,并可以用夸张的口型提示他/她回答My name's ....教师对第一个应答学生应重点表扬,并发给小奖品,以此鼓励学生认真听别人的问答,努力模仿教师说的新句型。用类似的方法在教

室里与学生进行问答练习,注意引导学生用My name's ....回答问题。

(b)出示PPT17,18听录音,学习Let's talk的内容。跟读、模仿What's your name? 注意学生对“name”一词中“a” 的发音。自读,分角色读。

(C)出示PPT19,文本解读,What's your name? What's=what is, my name's ...= my name is

What’s your name? “你叫什么名字?”用于询问对方的姓名。回答:I’m + 名字。或My name is + 名字。

(D)出示PPT20,学生编演对话,两人一组表演。

(E)出示PPT21,练习对话,看看图片上的卡通人物都是谁?是怎么自我介绍的,你会帮他们自我介绍么?

三、Practice

1.(1)出示PPT22,Guessing game

游戏规则

1. 请一名学生(S1)上来,背对其他同学并蒙住眼睛。然后让下面任意的一个同学(S2)上来拍S1肩膀。

S1:What 's your name?

2. S2:My name is ... (要改变声音来回答)

3. S1猜S2说的是不是真话。猜对了加分,猜错了出局,全班同学对S1说:Goodbye!

(2)出示PPT23-25,操练本课重点句型的用法,看看你学会了吗?

(3) 出示PPT26,讲解本课重点句型的用法。

四、Summary:出示PPT28,总结本课主要内容,完成本课练习题,通过练习来增强学生对本课教学目标的认知与运用,从而达到巩固提高教学目标。

五、Homework

1.Act the dialogue on page 8.

2.Finish the exercises of this part.

【板书设计】

Unit 1 Hello Part B

bag, pencil box, pen, book,

What's your name? My name is....

What's=what is, my name's ...= my name is 相互道别时:Goodbye! Bye!