第二节物质组成的表示——化学式ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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课题物质组成-----化学式【教学目标】1、知识与技能（1）通过常见物质的化学式，了解化学式的概念。（2）理解物质的微观构成与化学式的关系，明确化学式的涵义，知道化学式周围数字所表示的含义。2、过程与方法通过化学式意义的学习，使学生学会用化学语言表述物质的组成。3、情感态度与价值观（1）通过化学式的

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所属课文：第二节物质组成的表示——化学式

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2019-05-27 08:49:00

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第二节物质组成的表示——化学式ppt配套教案板书设计

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关键词：第二节物质组成的表示——化学式ppt配套教案板书设计

正文

课题

物质组成-----化学式

【教学目标】

1、知识与技能

（1）通过常见物质的化学式，了解化学式的概念。

（2）理解物质的微观构成与化学式的关系，明确化学式的涵义，知道化学式周围数字所表示的含义。

2、过程与方法

通过化学式意义的学习，使学生学会用化学语言表述物质的组成。

3、情感态度与价值观

（1）通过化学式的学习，让学生感受化学语言独特的魅力，增强对化学学科的感受。

（2）通过化学式的学习，使学生领会必须根据客观事实，建立科学的物质观和实事求是的科学精神。

【教学重点】化学式的涵义。

【教学难点】化学式的涵义。

【课堂探究】

一、创设情境，引入课题

想一想：

1、水的化学符号怎样书写？

2、从水的化学符号能否得出水由哪些元素组成？

3、从水的化学符号能否得出每个水分子由哪些原子构成？

来源:Zxxk.Com]来源学。科。网Z。X。X。K]二、交流探究

交流探究

一

化学式的概念

【观察与思考】

什么是化学式呢？

物质

水

二氧化碳

五氧化二磷

氧气

氮气

化学式

H2O CO2 P2O5

O2 N2 【小结】（一）化学式的概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。

【讨论】

1、

任何物质都有化学式吗？

2、

同种物质可以有不同的化学式吗？

【归纳小结】

1、只有纯净物才能用化学式表示其组成。

2、

一种物质只能用一个化学式来表示。

来源学*科*网交流探究二

化学式的意义

【交流与讨论】

以水的化学式(H2O)为例，说明化学式有几层涵义？其意义分别属于宏观还是微观涵义？

2H2O表示什么涵义？

[(1)表示水这种物质。

(2)表示水是由氢、氧两种元素组成的。

(3)表示一个水分子。

(4)表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。

【小结】（二）化学式的意义：

宏观:

1、表示一种物质。

2、表示该物质的元素组成。

微观:

3、表示构成物质的一个分子。

4、表示分子的构成。

*如果化学式前有数字：几个分子（微观）

【试一试】

说出CO2的意义。

[1、表示二氧化碳这种物质。

2、表示二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的。

3、表示一个二氧化碳分子。

4、表示一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的。] 【说一说】符号“2CO2”中数字“2”的含义。

[前面的“2”表示２个二氧化碳分子。

右上角的“2”表示一个二氧化碳分子中含有２个氧原子。] 【小结】1、化学式前面的数字表示分子个数。

2、化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含该原子的个数。

【讨论】下来符号中数字“2”的含义。

2H2

2H+

【小结】

1、符号前面的数字：表示粒子的个数，可以改变。

2、符号右下角的数字：表示一个分子中该原子的个数，不能变动。

【练一练】指出下列符号的意义：

2H2

H+

2H+

来源学|科|网Z|X|X|K]来源学科网

关于本教案的常见问题

Q：第二节物质组成的表示——化学式ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节物质组成的表示——化学式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第二节物质组成的表示——化学式ppt配套教案板书设计