资料摘要

人教版七年级数学下册:第六章实数单元测试卷一、选择题(每小题3分,共30分)1.下列语句中正确的是 ( )A.49的算术平方根是7 B.49的平方根是-7 C.-49的平方根是7

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:测试
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
22
下载次数
0
更新时间
2019-06-26 10:15:00
来源学校
学校:福清市宏路中学

测试名师教学设计

未知
2019-06-26 10:15:00
22
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

测试名师教学设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:测试名师教学设计

正文

人教版七年级数学下册:第六章实数单元测试卷

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.下列语句中正确的是 ( )

A.49的算术平方根是7 B.49的平方根是-7 C.-49的平方根是7 D.49的算术平方根是7

2.下列实数3,73中,无理数有 ( )

,0,2,3.15,9,83A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

3.8的立方根与4的算术平方根的和是 ( ) A.0 B.4 C.2 D.4

4.下列说法中:(1)无理数就是开方开不尽的数;(2)无理数是无限小数;(3)无理数包括正无理数、零、负无理数;(4)无理数可以用数轴上的点来表示,共有(

)个是正确的. A. 1 B. 2

C. 3

D. 4

5.下列各组数中互为相反数的是

(

)

2A. 2与(2)

B. 2与38

C. 2与1

D.2与2

2

(

)

6.圆的面积增加为原来的n倍,则它的半径是原来的

A. n倍; B.

n倍 C. n倍

D. 2n倍. 27.实数在数轴上的位置如图6C1,那么化简aba2的结果是 ( )

b

06c

1

a

A.2ab B.b C.b D.2ab

8.若一个数的平方根是它本身,则这个数是 ( )

A、1 B、-1 C、0 D、1或0 9.一个数的算术平方根是x,则比这个数大2的数的算术平方根是

A.x2 B 、x2 C.x22 D.x22 10.若3x3y0,则x和y的关系是 ( )

2

( )

A.xy0 B. x和y互为相反数 C. x和y相等 D. 不能确定

二、填空题(每小题3分,共30分)

11.(4)2的平方根是_______,36的算术平方根是______ ,12.38的相反数是______,8的立方根是________ . 1252的倒数是______. 13.若一个数的算术平方根与它的立方根相等,那么这个数是 . 14.下列判断:①

0.3是0.09的平方根;②

只有正数才有平方根;③

4是16的平方根;④()的平方根是2522.正确的是______________(写序号). 515.如果a的平方根是3,则3a17= . 16.比较大小:32 25

17.满足2x5的整数x是 . 18.用两个无理数列一个算式,使得它们和为有理数______. 19.计算:1xx1x22______. 220.小成编写了一个如下程序:输入x→x→立方根→倒数→算术平方根→______________ . 三.解答题(共60分):

21.(8分)求x

1,则x为2(1) (2x1)4 (2)

3(x2)810

22.(8分)计算

(1)

23.(8分)已知2abb90,求ab的值. 22232322

(2)(2)(4)3(4)()2327

32312

24.若9的平方根是a,b的绝对值是4,求a+b的值?

25.(10分)例如∵479,即273,∴7的整数部分为2,小数部分为72,如果2小数部分为a,3的小数部分为b,求ab2的值.

26.(8分)一种长方体的书,长与宽相等,四本同样的书叠在一起成一个正方体,体积为216立方厘米,求这本书的高度.

27.(10分)如图,有高度相同的A、B、C三只圆柱形杯子,A、B两只杯子已经盛满水,小颖把A、B两只杯子中的水全部倒进C杯中,C杯恰好装满,小颖测量得A、B两只杯子底面圆的半径分别是3厘米和4厘米,你能求出C杯底面的半径是多少吗?

A B C

参考答案

一、选择

1.A 2.C 3.A 4.B 5. B 6.C 7.C 8.D 9.D 10.B 二、填空

11.4,6,13.1,0 14.①④ 15.4 解析:a(3)2,a81;3a17381174. 16.<

17.-1,0,1,2 18.21,12 (只要符合题意即可). 19.-1 20. 8 21.⑴x22 12.2,

531或x

⑵x=1 2222.⑴32解析:原式=3222=32

1-3 4 ⑵-36 解析:原式=-8×4+(-4)× =-32-1-3=-36 23.-315222或- 解析:由题意知,2ab20b90,所以2ab0,b90,可得22993915b3,a,故①当a,b3时,ab②当a,b3时,ab. 2222224.7或1 25.23 解析:因为122,所以2的整数部分是1,小数部分为21;132,所以3的整数部分为1,小数部分为31,所以可得

ab221+31+2=23. 26.1.5㎝

解析:设书的高度为x㎝,由题意可得

(4x)3216,4x6,x1.5

27.5㎝

解析:设圆柱的高为h,C杯的底面半径为r㎝,

由题意得:32h42hr2h,可得r5.

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-26 10:15:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 22
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_93018

来自:学校:福清市宏路中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:测试名师教学设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《测试》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。