第一节 水的净化教学设计

课题1 水的净化

古田县第七中学 杨

帆

教学目标

1、知识与技能

(1)知道纯水与天然水的区别

(2)了解吸附、沉淀、过滤等净水方法。初步学会过滤操作

2、过程与方法

(1)通过对一杯浑浊天然水进行净化的实验探究,认识净化水的各种方法与净化程度。

(2)学习运用观察、比较、分析、归纳和总结等方法从实验中获取信息并进行加工

3、情感态度与价值观

(1)感受一杯净化来之不易,树立珍惜水、爱护水的思想。

(2)通过学生亲自参与水净化过程的实验探究,感受化学对生活、对社会的积极意义,增强学习化学的兴趣。进而激发学生自主学习的热情和探究欲。

2学情分析

从学生生活经验入手,通过分析讨论、实验探究等方法,在解决生活问题的过程中,不断激发学生学习兴趣,从而掌握净化水方法中的沉淀、过滤、吸附的。在此基础上,进行过滤操作,增强实际操作能力。

3重点难点

1、教学重点

(1)纯水与自然水的区别

(2)沉淀、吸附、过滤等净化水的方法

2、教学难点

过滤的操作方法,培养学生动手实验的能力

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

【讲授】授课

[想想议议]场景一：当你流落在荒岛上，你只能取得一些带有泥沙的水。

场景二：洪水过后，自来水还没恢复供应，只有些浑浊的水。

以上两个场景，怎么获得饮用的水？

[演示]展示一瓶浑浊的水

[讲解]因为这瓶浑浊的水除了含有水之外，还含有不溶性的杂质、可溶性的杂质、微生物和细菌等,所以它属于混合物。

[PPT]给下列的水进行分类，哪些属于纯净物，哪些属于混合物？

[提问]那我们如何将自然界的水变的澄清透明呢? [讲解]这就是我们这一节课的重点,水的净化,把大家讲的方法总结完善一下,其中最简单的方法就是把自然界的水静置放上一段时间,会发现大的颗粒杂质会沉降下来,我们就把这种方法称作静置沉淀。

通过静置沉淀可以把大的颗粒沉降下来,然而悬浮在水中的小颗粒杂质如何让它沉降下来呢? 在一些农村没有自来水,当地的人们会在水缸中洒一些白色物质明矾,过一段时间,水就会变的澄清了,这里的明矾起什么作用? [视频]我们通过一段视频来了解

[提问]明矾起什么作用? [讲解]加快沉淀速度的作用,我们就把这种净水方法称作吸附沉淀,其中明矾是一种常用的吸附剂。

沉淀只能使杂质沉降下来,因此可以除去哪一类杂质? [板书]一、净水方法

1、沉淀——沉降不溶性杂质

[讲解]经过沉淀后,发现泥沙等不溶性杂质仍然存在,请同学们思考如何让池水变得更加澄清透明呢? [讲解]我们为了使固体和液体分离,可以采用过滤的方法。

[PPT]展示过滤的原理

[讲解]这边呢?先用滤纸和漏斗做一个过滤器,我们先将滤纸对折,再对折,打开,什么形状? 可以发现滤纸打开后,一面是一层的,一面是三层的,现在将它放在漏斗内,发现滤纸的边缘高于漏斗的边缘,怎么办? 好,把多余的滤纸减掉,或者换一个更大一点的漏斗。

松开手后,会发现怎么样? 滤纸弹起来了?为了使滤纸固定,这使我们需要用水将滤纸润湿,使滤纸紧贴漏斗内壁,如果中间有气泡的话,可以用玻璃棒轻轻的将它赶出来,这样过滤器就做好了。那么除了漏斗和滤纸之外,过滤还需要哪些仪器呢? [PPT]展示过滤的装置图

[演示]接下来,我们来进行过滤操作,先组装仪器,由下至上,从左往右,先放接滤液的烧杯,接着放漏斗,使漏斗下端的尖嘴处紧靠烧杯内壁,大家想想如果不紧靠会怎么样? [演示]接着将玻璃棒轻轻的靠在滤纸的三层处,再把烧杯口靠在玻璃棒上,这样就可以倾倒液体了。

[提问]现在请大家思考一下为什么要把玻璃棒轻轻靠在三层滤纸处,而不是放在一层处呢?

[讲解]因为滤纸已经被我们润湿了,极易破损,所以我们要靠在较厚的那一面。

如果我现在倾倒液体时不用玻璃棒,直接倾倒会怎样? [讲解]这个液体有可能会洒出来,所以玻璃棒在这里起什么作用? [讲解]对了,引导液体流下来,引流的作用,还有我们在倾倒液体时必须使液面的边缘低于漏斗的边缘,高了话会怎样呢?如果高了的话,多出的液体就会从滤纸和漏斗的间隙直接流下来,起不到过滤的作用,这就是过滤的操作。

[讲解]现在我们一起来总结一下过滤操作的注意事项,简单用六个字来概括,那就是“一贴、二贴、三低”

[提问]是哪一贴呢? [讲解]滤纸要紧贴漏斗的内壁,为什么? [提问]是哪二低呢? [讲解] 滤纸的边缘低于漏斗的边缘,待滤液液面低于滤纸的边缘,为什么? [提问]是哪三靠呢? [讲解]玻璃棒轻靠在滤纸的三层处,烧杯口紧靠在玻璃棒上,漏斗下端的尖嘴处紧靠烧杯内壁,为什么? [提问]如果过滤发现滤液仍然浑浊,请大家思考一下哪些原因会造成该现象? 那我们要如何处理呢? 比如说滤纸被捅破了,怎么办? 如果过滤后仍浑浊,怎么办? [讲解]大家看一下过滤后的滤纸上面有什么?发现上面有一些泥沙,由此说明过滤是除去哪一类杂质？

[板书]2、过滤——除去不溶性杂质

一贴、二低、三靠

[提问]生活中哪些物品可以代替滤纸呢? 纱布,棉花,小石头, [提问]这是大家非常熟悉的洗菜淘米用的篮子,能不能起到过滤的作用, 喝茶的过滤网,它也可以起到过滤的作用

因此在生活中我们过滤的物品是很多的,那哪些可以代替漏斗呢? 空的塑料瓶子

[提问]这就是我们所学习的过滤方法, 大家看一下,我现在往烧杯中的水加入一些红墨水,大家觉得这个烧杯的水能否通过过滤而变得无色透明呢?我们来试一下? [讲解]由此说明颜色不能通过过滤除去,那用什么呢?这里我们将用一种新的物质,叫做活性

炭,活性炭是碳的一种单质,具有疏松多孔的结构,能够吸附杂质、颜色、异味,下面我们通过实验来看一下,活性炭能否将红颜色除去呢? [演示]往红墨水中加入一些活性炭,搅拌,组装仪器,先换一个干净的烧杯,过滤,等一段时间,奇迹马上就要出现了。

这就是我先前过滤的红墨水,对比一下发现了什么? [讲解]颜色消失了,可见活性炭能将颜色除去,活性炭不仅能去除颜色,它还可以吸附杂质,除去臭味,在生活中,活性炭应用的例子很多,比如说我们家庭用的饮水机里的滤芯就是装有活性炭,还有新装修的房子里面为了去除甲醛的气味就会用活性炭。

所以将能够吸附杂质、色素、异味的净水方法叫做吸附,其中常用的吸附剂有活性炭、木炭等。

木炭可以如何得到呢? 把木材燃烧后得到的黑色物质就是木炭。

[板书]3、吸附——除杂质、颜色、异味

请大家思考一下如何将河水变成能喝的自来水呢? [PPT]来看一下自来水厂净水过程的流程图

说出每一步的作用和净水的方法是什么? 比如说第一步,加絮凝剂明矾,什么作用?吸附水中悬浮的杂质

第二步反应沉淀池的作用,沉降杂质

第三步过滤池的作用,除去不溶性杂质

第四步活性炭吸附池的作用,除去杂质、颜色、异味

最后投药消毒的作用,杀死残存的细菌

这就是自来水的生产流程

[总结]通过学习这节课，你有哪些收获？

[随堂练习]

2、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是

(

)

A.

酒精和水

B.

二氧化锰和水

C.

食盐和白糖

D.

铁粉和铜粉

2018-10-16