第二节 实验是化学的基础教学设计模板

第二节

实验是化学的基础

课

题

教学媒体

第二节

实验是化学的基础

实验器材

1.了解一些化学实验室的规则。

2.掌握常见仪器的名称和使用。

3.掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。

1.通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。

2.通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。在做实验中认仪器、学规则、讲规范，培养良好的实验习惯。

1.培养学生事实求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道情感

态度

德品质。

2.通过动手实验、实践获得乐趣，初步使学生养成良好的实验习惯。

教学重点

教学难点

1．药品的取用。

2．酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。

量筒和滴管的使用

学生活动

设

计

意

图

实验室要布置得井然有序，通过对科学家的介绍，激起学生对科学的热情。

任何事要遵守一定的规则及规范，树立安全规范操作的意识。

1∕5

课

型

新

授

知识

技能

教

学

目

标

过程

方法

教学内容及问题情境

【展示】化学家的实验室图片，介观看、思考

绍科学家取得的成功与无数的实

验是分不开的让学生知道实验的

重要性。

观看、思考、交流。

【播放】违规实验造成的实验事故

的课件，使学生认识安全实验的重

要性。

创设问题情境，完成实验探究：

一．固体药品的取用

【展示药品】大理石、碳酸钠

【提出问题】

思考交流，结合教材内由实物引出实际容得出正确的操作方问题，便于学生能够从生活实际出发，将问题解决。学生自己能看懂学懂的知识让学1.要将大理石放入试管内而不打法。

破试管底，应如何操作？应用什么

仪器取用？

2.如何将碳酸钠粉末放入试管内

而不沾在试管壁上？

总结固体药品取用方生自己去学习，培法。

养学生的自学能力。

教师演示，学生再

观察

联系生活中倾倒液体的实际操作，能使学生规范操作。

学生总结固体药品取用方法时教学生认真观察

师【规范演示】取用固体药品

指导学生实际操作

二．液体药品的取用

【展示药品】稀盐酸

亲自操作

【提出问题】结合生活经验如何将操作结合教材内容得出培养学生能够从稀盐酸倒入试管内而不滴洒？

三、量筒的使用

【提出问题】

正确的倾倒方法并实际生活实际出发，解操作。

决问题的能力。通过阅读教材培养思考交流，完成讨论问自学能力。

题

总结液体药品的取用方培养分析问题的法及注意事项。

能力、表达能力。

1.回忆初二物理学过的知识，如何

使用量筒量取一定体积的液体？

2.量筒量取液体时，采用仰视、俯学生回忆学过的知识，视将会对读数产生什么影响？

并对老师提出的问题讨回忆已有知识，并2∕5

【科学探究】指导学生完成探究实论。

验

四、滴管的使用

【提出问题】

1.取少量的液体应用什么仪器？

对问题分析讨论。

实验探究：用10毫升量培养科学探究的筒量取5毫升稀盐酸，意识，提高分析问并验证俯视、仰视对读题能力。

数影响情况。

2.使用胶头滴管应注意什么事

项？

阅读教材，了解滴管使培养自学能力。

用方法。

培养观察能力和实验操作能力。

培养学生的自学能力和归纳能力。

通过实验探究加【科学探究】教师规范演示滴管的

使用，并指导学生进行实验，观察

现象填写表格。

五、物质的加热

（1）酒精灯的使用方法

【提出问题】

1.怎样点燃和熄灭酒精灯？

阅读教材相关内容交流总结. 2.使用酒精灯时应注意哪些事

项？

3.观察酒精灯的火焰。应用哪层给完成实验

物质加热? 【小结】酒精灯的使用方法

（2）物质的加热

交流归纳

观察现象，记录时间。

深对问题的认识，进而掌握酒精灯的使用。

【实验探究】取三支试管，各加入

3毫升的水，分别放在酒精灯火焰

上方3厘米、灯芯、外焰上加热，

记录加热至水沸腾时所需的时间

答：给物质加热应用外

3∕5

引导分析现象该实验说明了什焰

么？

教学内容及问题情境

【指导】学生完成实验

六、连接仪器装置

1.把玻璃管插入带孔橡胶塞

2.连接玻璃管和胶皮管

3.在容器口塞橡皮塞

4.检查装置的气密性

七、、洗涤仪器

【提出问题】

实验探究

进行实验操作，观察现象，填写教材中实验记

讨论，解决问题。

学生活动

培养学生观察实验现象及分析归纳的能力。

设

计

意

图

培养学生实验操作能力。

培养学生自学能1.做实验用过的仪器为什么要洗录。

涤？

2.如何洗涤试管？

3.怎样判断玻璃仪器已洗干净

阅读教材，交流总结，回答问题。

要求学生按照正确方法洗涤仪器。

归纳与总结

将用过的仪器清洗干净力，交流合作能力、表达能力。

能将学到的知识实际应用，并培养学生良好的实验4∕5 【提出问题】学完本节课你应该知并整理

道什么？

指导学生总结，给予学生引导和鼓

励

布置作业

思考总结。

家庭小实验：利用家中的杯子、筷

子、匙、吸管、水，食盐、冰糖等，课下完成作业。

进行固体取用、液体倾倒、排水法收集气体等操作。

习惯。

培养善于总结的习惯。

勤作多练，巩固提高。

5∕5