实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学设计一等奖｜教案在线预览

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实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制庆坪中学杨效武实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制庆坪中学杨效武【教学目标】1.知识与技能（1）初步学习配制一定溶质质量分数的溶液。（2）通过亲手操作，达到独立完成实验的能力培养。2.过程与方法（1）按配制溶液的步骤配制一定溶

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所属课文：实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制

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2019-06-20 09:26:00

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学校：渭源县庆坪中学

实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学设计一等奖

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实验活动5

一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制

庆坪中学

杨效武

实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制

庆坪中学杨效武

【教学目标】

1.知识与技能

（1）初步学习配制一定溶质质量分数的溶液。

（2）通过亲手操作，达到独立完成实验的能力培养。

2.过程与方法

（1）按配制溶液的步骤配制一定溶质质量分数的溶液。

（2）提高学生动手操作能力和科学探究能力。

3.情感、态度与价值观

（1）加深学生对溶质质量分数概念的理解。

（2）培养学生具体问题具体分析的意识。

【教学重点】

配制溶液的操作步骤与注意事项。

【教学难点】

配制溶液时的误差分析。

【教学准备】

托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、氯化钠、蒸馏水等。

教学过程

【教学过程】

1.导入新课

在医院里，我们经常会看到病人输液，许多就是氯化钠生理盐水（即溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液）

那么你知道怎样配制一定溶质质量分数的溶液吗？

2.展示实验目的。

（1）练习配制一定溶质质量分数的溶液。

（2）加深对溶质的质量分数概念的理解。

3.展示实验用品。

托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、

胶头滴管、试剂瓶。氯化钠、蒸馏水。

【活动与探究】

请同学们思考：如何配制50克6%的NaCl溶液（看书47页实验步骤1）

【实验步骤】

一、配制质量分数为6％的氯化钠溶液

步骤:①计算；②称量；③量取；④溶解；⑤装瓶

；6贴标签。

注意：1.天平使用时注意要用称量纸；调平；左物右码。

2.用镊子取砝码；用镊子移动游码。

3.量筒量取液体时，不可俯视或仰视。

4.搅拌时，不可将溶液溅出。

5.注意贴标签。

【过渡】

上面我们学习了配制一定溶质质量分数的溶液的步骤和方法。现在，我们将浓溶液配制成稀溶液，请学生们按教材P47“2.配制质量分数为3%的氯化钠溶液”。

二、配制质量分数为3％的氯化钠溶液(看书47-48页) 步骤:1.计算; 2.量取;

3.混匀;

【提出问题】

由浓溶液配制稀溶液时，计算的依据是什么？

【交流回答】

计算的依据是稀释前后溶液中溶质的质量不变。

三、把配制好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂瓶中，

盖好瓶塞并贴上标签（标签中应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数），放到试剂柜中。

【实验操作】

学生按照以上讲解进行分组实验，教师巡回指导。

【课堂小结】

本节课我们练习了配制一定溶质质量分数的溶液及怎样将浓溶液稀释，了解了配制溶液的步骤及所需仪器，进

一步加深了对溶质质量分数的认识。

【达标测试】

教师学生一起完成

【布置作业】

自己回家粗略进行溶液稀释

板书设计

实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制

一、配制质量分数为6％的氯化钠溶液

仪器:托盘天平、药匙、量筒、玻璃棒、烧杯、胶头滴管。

步骤:①计算、②称量、③量取、④溶解、⑤装瓶贴标签。

二、浓溶液的稀释

步骤:1.计算; 2.量取;

3.混匀;

浓溶液稀释的计算依据:稀释前后溶液中溶质的质量不变。

【教学反思】

略

关于本教案的常见问题

Q：实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学设计一等奖