分数四则混合运算公开课教案｜教案在线预览

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课题分数四则混合运算教学目标1、掌握分数加除、减除混合运算2、正确计算分数四则混合运算，提高计算能力。教学重点掌握分数混合运算的运算顺序，正确计算分数混合运算。教学难点正确计算分数混合运算。教具、课件课件、投影课时安排1课时第一课时教学内容：教材34页例4教学重点：掌握分数混合运算的运算

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2020-10-04 04:27:18

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学校：株洲市九方小学

分数四则混合运算公开课教案

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2020-10-04 04:27:18

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关键词：分数四则混合运算公开课教案

正文

课题

分数四则混合运算

教学目标

1、掌握分数加除、减除混合运算

2、正确计算分数四则混合运算，提高计算能力。

教学重点

掌握分数混合运算的运算顺序，正确计算分数混合运算。教学难点

正确计算分数混合运算。

教具、课件

课件、投影

课时安排

1课时

第一课时

教学内容：教材34页例4

教学重点：掌握分数混合运算的运算顺序，正确计算分数混合运算。

教学难点：正确计算分数混合运算。教师活动

一、复习

1、计算

8———（）——（）

135————（）---（）

97-------（）----（）

9学生活动

学生按提示的步骤计算

学生按步骤编写综合算式，并汇报

教

学

过

程

2、你能把上题的综合算式吗？

85565÷4× ×÷

91367625105=（）× =（）÷

13621654=（） =（）

3977114÷÷

399147=（

）÷

391=（1

） 2二、探究新知

1、探究分数乘除混合运算顺序

（1）观察上题计算过程，你发现了什

么？还有使计算简便的算法吗？

（2）、小组议一议

（3）、汇报、师板书

2、探究分数其他混合运算顺序

（1）、出示例4（1）

生观察比较，哪一种做法简便？

小红用长8米的彩带做了一些花，每生说出各步计算表示的2米的彩带，他把其中的4朵送给意义

了同学，小红还剩几朵花？

（2）、学生审题，理解题意，列出综生说一说运算顺序

合算式

想一想：6楼地板的高度（3）、出示例4（2）

实际上只有几层，用不同确定运算顺序

方法解答

（4）、归纳分数混合运算顺序

朵花用三、巩固练习

1、做一做

2、练习九第1、2题

四、课堂小结

你有什么收获？

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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