解决问题ppt课件课堂实录

解决问题

教学目标

知识与技能：学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。

过程与方法：通过试算小数加、减法，培养学生的自学能力和尝试精神。

情感态度与价值观：通过创设生活化的情境，学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生的数学情感和团结合作的良好品质。

学情分析

运用小数加减法解决生活中的实际问题,是学生在掌握了小数的意义和加减法计算方法的基础上进行教学的。由于学生在之前掌握了通过大小比较做出“够不够”的判断的方法,本次解决问题的侧重点在于结合具体情境进一步体会和感悟小数加、减法的算理,用不同的方法思考并解决实际问题,并养成认真检验的好习惯。

重点难点

重点：能用小数加、减法知识解决生活中的实际问题。

难点：能用不同的方法思考并解决实际问题。

教学过程

一、复习导入

1，口算

3.1+0.2= 4.2-2.2= 0.7+0.2= 7.5-6.5= 0.4+0.6= 3.2-2.3= 2.3+0.4= 4.5-0.4= 2，买一支不带橡皮的铅笔和一个笔记本，一共需要多少钱？

上节课我们来到文具店，通过购物问题我们学习了小数的加减法计算，那么今天小丽又来到了文具店，她又会给我们带来怎样的问题呢？这节课我们用小数加、减法解决生活中的实际问题。【板书：解决问题】(出示例4 ) 二、【讲授】自主探究，解决问题

1.指名读题,边读边思考:从题中,小丽有十元钱，买了一个文具盒，还想买一个笔记本和一支不带橡皮的铅笔，她的钱够吗？你获得了哪些数学信息? 2.学生汇报主要信息并理解题意。

1.提问:通过审题,我们了解了这么多的信息。那么,你打算怎样解决这个问题呢?把你的想法写在本上，写完后把你的想法和小组同学说一说，看看你们的想法相同吗？

2.教师巡视,了解学生交流情况,将做法投影到大屏幕，说想法。

预设:可以先求小丽买一个文具盒后剩下的钱是多少,再计算出笔记本和铅笔的价钱,然后用小丽剩下的钱与笔记本、铅笔的价钱进行比较,最后判断出小丽剩下的钱够不够买这两样文具。

教师及时鼓励评价学生:太聪明了,想到了用求剩余(板书)的方法来比较,这种方法也非常棒追问:怎样判断剩下的钱够不够买这两样文具呢? 使学生明确,如果三种文具的总价大于10元,小丽剩下的钱够不够买这两样文具。如果三种文具的总价小于10元,小丽剩下的钱够不够买这两样文具。

教师追问:要解决这个问题还可以怎样想? 预设:还可以先求小丽买一个文具盒后剩下的钱是多少,再计算出笔记本和铅笔的价钱,然后用小丽剩下的钱与笔记本、铅笔的价钱进行比较,最后判断出小丽剩下的钱够不够买这两样文具。教师及时鼓励评价学生:太聪明了,想到了用求剩余(板书)的方法来比较,这种方法也非常棒。

预设:也可以求小丽买一个文具盒、一个笔记本和一支铅笔一共需要多少钱,然后用三种文具的总价与小丽有的10元钱进行比较,最后判断。

【板书】预设1:6.8+2.5+0.6=9.9(元)9.9<10,所以买这两样文具够。

预设2:10-6.8=3.2(元)2.5+0.6=3.1(元)。因为3.1<3.2,所以买铅笔够。

预设3:10-6.8=3.2(元)3.2-2.5=0.7(元)0.7>0.6,买铅笔够了,所以买这两样文具够。

三、汇报展示，深化认知

1.请的同学说说自己的想法。

2.演示课件,指名再说一说自己的思考方法。

3.追问:第二种方法为什么说3.1<3.2,就够买这两样文具?第三种方法为什么用0.7和0.6比较? 4.课件出示三种解法: 方法一:6.8+2.5+0.6=9.9(元)9.9<10,所以买这两样文具够。

方法二:10-6.8=3.2(元)2.5+0.6=3.1(元)。因为3.1<3.2,所以买这两样文具够。

方法三:10-6.8=3.2(元)3.2-2.5=0.7(元)0.7>0.6,所以买这两样文具够。

思考:观察这几种不同的思考方法,你有什么发现? 追问:说说这几种方法都是怎样思考的? 5.指导怎样检验解答是否正确的方法:加法计算的,可以用减法用来检验。

6.小结:同一道题我们可以用不同的方法来解决,不同的方法也可以相互检验。

解决例题4中的第二个问题

1.思考:如果把普通铅笔换成带橡皮的铅笔钱够吗?你还会解决吗?有什么好办法? 预设:将第一个问题中普通铅笔的0.6元换成带橡皮铅笔的1.2元就可以了。

2.学生可以选择自己喜欢的方法解答,用另外一种方法来检验,再做出判断。

3.巡视了解情况反馈。

4.学生投影展示自己的算法，并说一说是怎样想的。

四、分层练习，巩固提高

1、做一做

（1）小亮有2元钱，能买什么东西？

（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？

2、货车自重2.8吨，最大载质量6吨，它是否超载了？

五、课堂总结，分享收获

通过学习你有什么收获?(知识和方法)