22 小毛虫说课稿【一等奖】

22、小毛虫

静安区第一中心小学 曹艳华

教学目标：

1．借助拼音正确认读“昆、抛、弃、挪、拙、悲、羡、慕、竭、竟”10个生字；能在老师指导下在田字格里正确描写“昆、弃、拙、羡、慕”，做到字迹工整，结构匀称。

2．能正确朗读课文，不加字，不漏字。在阅读中理解并积累“轻歌曼舞、抛弃、笨拙、挪动、尽心竭力、悲观失望”等词语。

3．能运用“边读边思，展开想象，抓住关键词句”等方法理解词句。

4．

懂得在别人抛弃你的时候不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事。

重点和难点：

1．正确读文，识记、书写生字。

2．能通过读课文来理解有关词句。并懂得在别人抛弃你的时候不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事。

教学过程

一．

揭示课题。

1．师：寒冷的冬天过去，春天来了，到处生机勃勃。你们看，小昆虫们正在开音乐会呢。

2．看动画。师：这些小昆虫在草丛快乐地唱啊，跳啊，他们的歌声轻快，舞姿优美，可以用一个词来表示，那就是“轻歌曼舞”。 3．出示句子：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。

4．谁愿意来读读这个句子？（快乐、喜悦、充满生机、充满活力……）

注意到这里的标点是什么？表示什么意思呢？你能看图把这句话补充完整吗？（它们有的 有的 。）

5．揭示课题：

师：在昆虫王国里长得最漂亮、飞得最轻盈的当然要数美丽的蝴蝶了。（媒体欣赏蝴蝶图片）这是怎样的蝴蝶？

交流板书：轻盈 灵活

出示句子：蝴蝶有一对轻盈的翅膀，上面布满了色彩斑斓的花纹。

5．师：那你们知道这美丽的蝴蝶是怎么来的吗？

是吗？

6．揭示课题 板书：22小毛虫 齐读课题

7．看要求，打开书，读课文

的确，这美丽、灵巧的蝴蝶是由一条毫不起眼的小毛虫蜕变而来的。今天，让我们跟随课文去经历小毛虫奇妙的蜕变过程。

二．

学习课文1、2节

师：在蝴蝶还是小毛虫的时候，它是怎样的一条小毛虫呢？

指名读课文的第1、2小节，用括号括出相关的句子。

1.可怜的小毛虫 板书：可怜

①指名交流，读句子。

出示：只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。 ②师引读：是呀，所有的昆虫正在尽情地享受着这春天的美好时光，它们轻歌曼舞，飞的……，跑的……，又是……，又是……，到处……。这一切对小毛虫来说是多么新奇呀！只有他既不会……，也不会……真是可怜哪！

师：是呀，其它的小昆虫们都不和小毛虫交朋友，只顾着自己唱、自己跳，没有小昆虫愿意搭理它，这就叫“抛弃”。

出示词语：抛弃 ③师：小毛虫被抛弃在一边，孤单极了，真是可怜！谁能读好这个句子，读的时候要注意语调低沉一些，读出小毛虫的可怜与悲凉。

④我们一起来读读这个句子。

过渡语：这真是一条可怜的小毛虫，它是那么地孤单寂寞，那么它还是一条怎样的小毛虫？

2.（笨拙）的小毛虫

①指名交流，板书：笨拙

（查字典理解

拙：不灵巧） 出示句子： 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。

②什么叫九牛二虎之力？ 交流：指导理解九牛二虎之力 做动作理解“挪动”

③出示：当它笨拙地从一片叶了爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。

师：一片叶子到另一片叶子的距离并不远，可是对于笨拙的小毛虫来说，这个距离太远太远了，路程也太长太长了，就好像是周游了整个世界。

④谁能把小毛虫笨拙的样子读出来。（指名读）

3.男女生分读第2小节。

三．

学习3、4小节

1.出示：尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。

尽管小毛虫是这样的可怜，尽管小毛虫又是这样的笨拙，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。

2.可怜、笨拙的小毛虫是怎么想，怎么做的？读读第三、四节，分别用直线和曲线划出。

3.生交流。怎么想的？师生配合读。

板书：不悲观 不羡慕

4.小毛虫是这样想的，又是这样做的呢？生交流。

出示：它抓紧分分秒秒，一刻也不迟疑，尽心竭力地做着工作。

板书：尽心竭力

5.从实际行动中，我们看到了它坚定的信念和决心，用赞美的语气读好小毛虫的所想所做。

6.师：终于时辰到了，它要破茧而出了，要化成了美丽的蝴蝶啦！看，（媒体：破茧而出）师简介：小毛虫已经从茧子里准备挣脱出来了，它的头已经出来了，它的身体也出来了，它的翅膀也慢慢地舒展开来，瞧，它变成了一只色彩斑斓的蝴蝶啦。

它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾蔼之中。

7.轻声读读第5小节，找到写蝴蝶灵巧、轻盈的句子，划下来，读一读。

8.师：多高兴啊！让我们一起读好这句句子。

四．

总结全文

1.学习这篇课文，你有什么感受呢？

2.师总结：其实我们每个人都有一双隐形的翅膀，面对困难不悲观，不羡慕，尽心竭力地做好自己的事情，那么一定会有化茧成蝶的一天。

3.复习巩固词语。

4.完成课后练习。

5.写字指导。

五.布置作业。

附：板书

不悲观 不羡慕

22 小毛虫 尽心竭力 蝴可怜 笨拙 灵巧蝶

轻盈