19 歌声主要内容及教案内容

22、歌声

[教学目标] 1、随文认识10个生字，指导学生正确书写“抹、聚、添”。

2、正确朗读课文，理解“绝望”等词在文中的意思，积累“隐隐约约、断断续续、清脆、

激昂”等词语。

3、能有感情地朗读课文，体会歌声是怎样“救人”的。

[教学过程] 一、谈话导入，揭示课题。

1、播放：歌声

板书：歌声

同学们，这是一段美妙的歌声，听着它你感觉怎么样？是的，歌声可以令我们身心放松，最神奇的是曾经有一个不满10岁的小姑娘用她的歌声挽救了许多人的生命。想知道这是怎么一回事吗？好，就让我们一起来读读这个感人的故事吧！

2、出示：21、歌声（齐读）

二、学习课文，品悟理解。

1、初读课文，认识“歌声”。

*

打开书，出示：轻声读课文，读准字音，读通句子。

用“——”划出描写歌声的句子。

交流，出示：突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。

海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，……

* 指名读，评价：你不但找准了句子，还能读准生字的字音，把句子读通，请你做小

老师，带大家拼读一下生字。

* 这是怎么样的歌声？

交流，板书：隐隐约约 断断续续 清脆 激昂

引读词组：是啊，虽然这歌声听上去——，但是又是那样——。

*

我们把这些词语送回到句子中（去掉拼音），轻声读句子，把句子读好。

指名读，男生读句1，女生读句2。

2、再读课文，理解“歌声断断续续”的原因。

*

因为离得远，所以这歌声听上去——（隐隐约约）

那歌声为什么是“断断续续”的呢？轻声读课文第3节，找找原因。

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* 出示：她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。

* 老师要提醒大家注意“抹”的书写，指导右半部分的书写。

齐读（抹——抹一抹）。

*

（去掉拼音）齐读句子。

* 她是谁？她为什么要在海水中唱歌？让我们带着这些问题一起回到1920年的那个

夜晚……

1920年的一个夜晚，一艘轮船不幸在海上触礁了（出示词卡，齐读），“触礁”就是轮船撞到礁石了。轮船触礁后会发生什么？接下来请小朋友认真看，仔细听：看，触礁后的轮船渐渐下沉。落水的人们在冰冷刺骨的海水中拼命挣扎，有人淹死了，有人被冻死了，还有人……只有少数幸存者还在苦苦支撑，等待救援。其中，有一个不满10岁的小姑娘，她正在高声歌唱。这时，一个浪头向她打来，她被海水淹没了，歌声也停止了，只见她从浪花中——，于是歌声又响了起来。浪头一次又一次地向她打来，她——，难怪她的歌声是——（断断续续），但又是那样——（清脆、激昂）。

* 在这样危险的情况下，在冰冷的海水中，小姑娘还能高声歌唱，用清脆、激昂的歌声来给自己打气，她可真是个勇敢而乐观的孩子。

* 出示：第三节（描写小姑娘的部分）

轻声读，把小姑娘的坚强、勇敢和乐观用你们的朗读表现出来。

指名读，（去掉拼音）齐读。

3、深入学习，体会“歌声”的作用。

* 小姑娘清脆、激昂的歌声传向远方，有哪些人听到了她的歌声？他们听到歌声后又是怎么做的？再次轻声读读课文，用“~~~~”划出有关语句。

*

出示：马金纳顿时觉得浑身有了力量，拼命朝着歌声游去。

*

马金纳在听到歌声前又是怎样的呢？指名读。

出示：过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽了，救生船却还是没有来。马金纳绝望了，他再也没有力气继续游了。

拼读“绝”，它的意思是“断绝”，那么“绝望”是什么意思？

马金纳为什么绝望？看书，我们一起来读一读。

引读：因为——，又因为——，所以——。

（出示）就在这时，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。

说话训练：听到歌声马金纳心想： 。他顿时觉得浑身有了力量，拼命朝着歌声游去。

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自己说一说，交流。

引读：马金纳听到的歌声虽然是——，但是又是那样——，这歌声给马金纳带来了

勇气和力量，他顿时觉得——。

板书：马金纳 拼命游去

*

看书，齐读第1、2节（描写马金纳的部分）。

*

出示：远处的人们像马金纳一样聚拢过来了。

板书：人们 聚拢过来

指导“聚”下半部分的书写。

*

出示：终于，一艘小艇追寻着歌声驶来了。

板书：救生船 追寻而来

救生船是追着小姑娘的——（歌声）来寻找这些幸存者了。

*

用黑板上的词说说什么样的歌声，它给谁带来了什么？

自由说，指名说。

* 故事的结局是令人高兴的，因为——

齐读：马金纳、小姑娘、所有游过来的人都得救了。

4、说话训练，

马金纳作为一个幸存者，他有什么要对唱歌的小姑娘说的吗？

马金纳 ，他对小姑娘说：“ 。”

不但是马金纳，所有得救的人都从内心感谢这位小姑娘，因为——

出示：是她，用自己的歌声，给人们增添了勇气和力量，是歌声救了大家。

“增”是后鼻音，“添”的书写，再读一次，读出感激之情。

三、总结全文。

面对死亡的威胁，小姑娘用歌声鼓励自己坚持下去，她勇敢和乐观的精神也通过她的歌声传给了其他幸存者，在歌声的激励下，他们坚持了下来，终于等到了救生艇。小姑娘带给人们的，不仅是生命，而且是勇气，是面对困境时坚强、乐观的态度。那些获救的人们都会从这次历险中汲取力量，而我们也从中获得了启示。

希望今后当你们身处困境时，今天我们所学的这个故事，也能给你带来坚持下去的

勇气和力量。

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