综合与实践：分一分名师教学设计1｜教案在线预览

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一年级数学下《分类与整理》教案白节镇中心小学郑文雯一、情境引入1、师：小熊邀请你们去它家做客，你们想去吗？生：想2、师：那我们大家一起去看看（课件出示图片小熊的家），你觉得小熊家怎么样？请生回答3、师：看到小熊家这么乱，你们想怎么做呢？生：整理、打扫。。。。。。4、师：所以今天我们一起学习分类与整理

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合与实践：分一分

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2020-12-09 16:01:40

来源学校

学校：泸州市纳溪区白节镇中心小学

综合与实践：分一分名师教学设计1

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关键词：综合与实践：分一分名师教学设计1

正文

一年级数学下《分类与整理》教案

白节镇中心小学

郑文雯

一、情境引入

1、师：小熊邀请你们去它家做客，你们想去吗？生：想

2、师：那我们大家一起去看看（课件出示图片小熊的家），你觉得小熊家怎么样？请生回答

3、师：看到小熊家这么乱，你们想怎么做呢？生：整理、打扫。。。。。。

4、师：所以今天我们一起学习分类与整理。（板书课题，齐读）

5、师：这节课我们要学习些什么呢？生跟读目标

二、合作探究

1、师：老师也被邀请去了小熊家做客，它还送了我一些礼物，你们想知道是什么吗？生：想。课件出示图片。师：是什么呢？生：图形

2、师：他们有什么相同的地方？请生回答

3、师：你们能帮我分类整理好吗？生：能

4、小组合作分一分（分之前齐读合作要求）

5、小组上台展示怎么分的（生：我们组是按××分的，把××分一起，把××分一起，小老师教读）

6、师：我们一共分了几种分法呢？生：3种。

6、师从三种分法中随机选择一种分法，请学生小组合作分一分。（三种分法都分一遍）

7、师：这三种分法分出来的结果一样吗？生：不一样？

8、师：为什么不同呢？请生回答（分法不一样）

9、师小结：按什么分的就是分类标准，分类标准不同，结果就不同。在分类前我们要先选择一种标准再进行分类。

三、展示提升

1、请几个同学上台（选择特点明显的），让台下的同学说一说怎么分类。

先观察台上同学的相同点再说一说怎么分（生：按××分的，××的在左边，××的在右边）

2、师：这些同学分出来的结果一样吗？生：不一样

3、师：为什么？请生回答

4、师小结：分类标准不同，结果不同。

四、检查反馈

1、完成书上90页练习十八第一题，在动物下面划○，请生回答。

2、分一分，说一说。（同桌间交流怎么分，请生上台贴一贴并说一说怎么分的）

3、师：今天我们学习了分类，现在你会帮小熊整理它的家了吗？请生说一说

五、课堂总结

1、说一说你学到了什么？

2、师小结本课重点

2018.4.4

关于本教案的常见问题

Q：综合与实践：分一分名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合与实践：分一分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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