整理和复习课堂实录【1】｜教案在线预览

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《大数的认识整理和复习》明仁小学李敬辉教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级上册第一单元教学目标：1.结合整理第一单元的知识，进一步认识计单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”,知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2.在练习过程中，熟练掌握数位顺序表,根据数级正

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所属课文：整理和复习

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2018-04-09 09:27:00

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学校：白城市洮北区明仁小学

整理和复习课堂实录【1】

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2018-04-09 09:27:00

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关键词：整理和复习课堂实录【1】

正文

《大数的认识

整理和复习》

明仁小学

李敬辉

教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级上册第一单元

教学目标

：

结合整理第一单元的知识，进一步认识计单位“万”、“十万”、

“百万”、“千万”和“亿”,知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

在练习过程中，熟练掌握数位顺序表,根据数级正确地读写大数,会比较大数的大小,会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数,会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数,求出它的近似数。

整理过程中,将一单元的知识系统化，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。

教学重点：对各知识点的内容进行整理与复习

。

教学难点：

如何有序整理知识。

教学过程

一、

回忆整理

构建网络

1、问题导入

师:同学们，回顾一下我们在大数的认识这一单元里都学习了哪些内容?先想一想,然后与同伴交流。

2、任务：学生制作知识梳理图，并指名汇报所学内

容

。

3、教师结合重点，对内容进行回顾。并制作成知识梳理图。

二、分层进行练习

（一）基本练习

1、填空（出示题卡）学生独立完成

2、读出下面各数。思考：怎样读数更准更快？

3、写出下列各数。强调注意0的写法。

（二）综合练习

1、判断。学生手势进行判断，指名说原因。

2、比大小。通过多种方法进行比较，对不同数位的数及相同数位的大数会有更深的了解。

3、写出这些数，再省略亿位后面的尾数，改写成用“亿”作单位的数。

4、用4、6、1、0、0、0、9这七个数，按要求组数。学生在组数的过程中，独立思考，不断地反思，从中培养学生的数感。

（三）拓展练习

（

）里可以填几？

19894﹤19（）00 2875300﹥2（）90000 58（）6840000≈59亿

9（）8765 ≈1000000 学生独立思考，指名回答。

三、课堂总结

本节课，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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