整理和复习教学设计模板

《复习分数的乘除法》

教学目标：

1、通过对分数乘除法的回顾整理，全面复习和巩固两个单元所学知识，沟通知识之间的联系，形成良好的认知结构。

2、经历知识的整理与复习的系统过程，提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。

3、通过交流整理与复习的不同思路，学会整理知识的方法，逐步养成回顾与反思习惯。

教学重点：理解概念、掌握计算方法。

教学难点：掌握解决分数乘除法问题的思路和方法。

教学过程：

一、复习导入

今天我们要来复习分数的乘除法，首先我们看这两题，一题是口算，一题是解决问题。不抄题直接完成，看看哪组速度最快。

1、口算。

395111255541 24×

×

9÷

＋ ×＋×

×0.375÷

420279237667522、解决问题。

一瓶饮料的净含量是1L ，一箱（24瓶）这样的饮料，净含量是多少升？

33。黑兔有多少只？

5饲养场有白兔36只，是黑兔的学生独立完成后，集体交流订正。问：为什么用乘法（除法）？

二、整理和复习分数乘除法

1、分数乘除法这两个单元内容其实非常多，你们在这两个单元里印象最为深刻的是什么？能用一个关键词概况下吗？

（计算、解决问题、倒数、混合运算）

问：你能说说倒数的意义吗？还记得倒数的哪些知识？

2、同学们在课前已经整理好了这两单元的知识点，现在分四人小组交流下你的成果。

3、我从同学们上交的复习小报中选出三个同学的作品，他们知识点整理的比较全面，我们一起看看。你们想听他们中的谁来介绍下？增加一个名额，还想听谁？

其实还有一些同学也整理的很棒，我们一起来欣赏下。

不管是哪种形式整理的，这两个单元主要围绕两大块进行，一个是计算，另一个是解决问题。但是说起来简单，具体做起来往往会出现很多问题，我们一起来看看这些容易出错的题。

三、整理易错题

CAI分别出示学生典型错例，让学生分析，并强化相关知识点和细节。

四、积分大比拼

看了那么多典型错例，相信同学们在其中肯定会有所启悟，下面我们该动笔做做了。贺老师给大家精选了几道题，每道题都有不同的分值，看看谁最后的总积分最高。

1、我会算。（每题5分）

（42123152111－）×15 ÷（－×） ÷9＋×（+）×8×9

534323779

892、我会连。（每题5分）

数码城新进相机200台， ，新进电脑多少台？

新进电脑比新进相机多新进相机比新进电脑多11 200 ×（1－） 4511 200 ×（1＋）

4411新进相机比新进电脑少 200 ÷（1＋）

5411新进电脑比新进相机少 200 ÷（1－）

55 3、我会想。（每题20分）

（1）一个蓄水池有一个注水管，10小时可将空池注满，有一个排水管，20小时可将满水池放空，如果打开两个管子，多少小时可将空水池灌满？

（2）学校图书室有故事书840本，科技书的本数比故事书多书的本数共占图书总数的4，图书室共有图书多少本？

93，故事书和科技7（3）古希腊有位伟大的数学家叫丢番图，他的墓碑留下了可贵的资料，碑文大111意如下：他一生是幸福的童年，是无忧无虑的青年。又过了一生的，丢6127番图结了婚。再过5年儿子出生，可这孩子在世界上的时间只有他父亲的一半。儿子死了以后，丢番图在悲痛中又活了4年，也结束了尘世的生涯。你能推算出丢番图活了多少岁吗？

四、课堂小结

同学们，通过这节课的复习，你们有哪些新的收获？