整理与复习教案3

《100以内加减法整理与复习》教学设计

课题:整理与复习一百以内的加减法二。

教学目标: 1、复习巩固两位数加减法。

2、复习应用题中各种题型，让学生掌握。

教学难点: 需要两步计算才能得出问题答案的应用题的解法。教学重点:熟知已学应用题中的各种题型。

教学过程: 1、出示课题，明白本堂课的任务，整理与复习一百以内的加减法。

2、用电子白板出示第一题:红星小学一年级一班，有学生43人，二班有38人，两个班一共有多少人？指导思路:拿到一道应用题，怎样读题，第一、读第一遍，分清已知条件和未知条件；读第二遍，知道要求什么，就必须知道什么；读第三遍，选择运算方法。43+38=81(人)

答:两个班一共有81人。(强调:列竖式时，相同数位要对齐；满十向前进一；最后要求作答。完成一道应用题，最后必须作答才算完整。

3、出示第二题，红星小学一年级一班和二班共有学生81人，其中一班有43人，二班有多少人？(指导思路，要求二班有多少人，必须知道一班和二班总人数以及一班的人

数，用总量减去部分等于部分，用减法。

81-43=38(人)

答:二班有38人。

4、出示第三题，红星小学一年级一班有学生43人，二班有38人，一班比二班多多少人？或者，二班比一班少多少人？(指导思路，要求一个量比另一个量多多少或者少多少，用多的量减去少的量，用减法。

43-38=5(人)

答:一班比二班多五人。或者，二班比一班少五人。

5、出示第四题，红星小学一年级一班有学生43人。比二班多5人。两个班一共有多少人？(指导思路。要求一共有多少人，必须知道各自有多少人，如果某一个量没有直接告诉，首先就需要求出来，再求和。)

①43-5=38(人)

②43+38=81(人)

答:两个班一共有81人。

6、出示第五题，红星小学一年级二班有学生38人。比一班少5人。两个班一共有多少人？(指导思路。这一题与上一题相似)

①38+5=43(人)

②38+43=81(人)

答:两个班一共有八十一人。

7、总结，做一道应用题。首先读懂题意，再选择正确的方法，最后仔细运算。注意单位和答。

8、课堂延伸，在书本上学习了加法、减法。在生活中也有联系。比如:《众人划桨开大船》中有一句，“一加十，

十加百，百加千千万；你加我，我加你，大家心相连。”教育我们加法使得我们力量增大，战胜困难。在生活中好事、好习惯，多做加法；坏事、坏习惯，多做减法！