6 火烧云教案设计范例

6 火烧云

[教学目标]

1. 掌握本课的生字新词，在语言环境中理解“烧”和“红”，“沉静”和“沉浸”等词语的区别。能根据词语的规律和特点照样子尝试着写几个。

2. 快速默读课文，说说“火烧云”是一种怎样的云，它有哪些特点。

3. 能按时间顺序理清课文的脉络，了解火烧云颜色和形状的变化情况，欣赏大自然的瑰丽景色，体会人们看到火烧云时的喜悦心情。

[课前准备] 生背诵古诗

[教学过程]

一、导入新课

1.同学们，法国著名雕刻家罗丹说过，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。有一位女作家，叫萧红，她就有一双善于发现的眼睛，她看到了火烧云的美，并把它写在了她的作品里。今天我们就来学习她写的《火烧云》。

2.板书课题：火烧云

二、初读课文，整体感知

1.“火烧云”是一种怎样的云，请大家边默读课文边思考。注意，默读的时候要有一定的速度。

组织学生默读课文。（课件出示）初读课文小建议：

（1）默读课文，读准字音，读通课文。

（2）边读边思：“火烧云”是一种怎样的云？它有哪些特点呢？ 2. 交流：

刚才大家默读了课文，现在你能用一句话简单说说火烧云留给你的印象

吗?（变化多、快、神奇……）看来大家在默读的同时也在用心思考。

课文中有一句话解释了什么是火烧云。出示：

天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

（1）引导质疑；这个“烧”字是个很值得品味的词语。我们可以抓住它进行提

问，从而帮助自己更好地理解这句话。

（2）体会“烧”的好处

（3）师小结：看，通过抓关键字词进行提问，思考并回答问题，我们进一步读懂了句子，也充分体会到了作家用词的精到。

3. 那么作者又是怎样有条有理地来描写火烧云的呢？

学生交流。板书：出现

变化

消失

4. 火烧云变化是本文的重点内容，那么作者又是从哪两方面来描写的呢？快速浏览一下课文3～6节。

根据学生的回答板书：颜色、形状

三、读中感悟，积累运用

1.学习“火烧云的颜色变化”

师：让我们先随作者一起走近那五光十色的火烧云，感受那如画似的奇异景象！

（1）出示段落

（2）自由读，读后，问：你读懂了什么？（颜色很多、变化很快）

（我们来比较一下这两句句子：把原句中的“一会儿”改成“有”可以吗？

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

)这地方的火烧云变化极多，有红彤彤的，有金灿灿的，有半紫半黄的，有半灰半百合色的。）

（四个“一会儿”表示几种颜色交替出现，瞬息万变，说明火烧云不仅颜色变化多，而且变化速度快。

（3）指导朗读

（4）天空中变化出哪些色彩呢？请圈出书上表示颜色的词。颜色真多呀，而且作者的写法也不一样，有叠词的：红彤彤、金灿灿；有两种颜色混和在一起的：半紫半黄、半灰半百合色；还有用实物色彩比拟的：葡萄灰、梨黄、茄子紫。真是丰富多彩啊！让我们一睹为快吧！（欣赏火烧云），你能学着课文中写颜色的方法，说说你看到的颜色吗？）

（5）如此丰富的色彩在不停的变化，是何等绚丽夺目呀。就让我们美美地读吧（齐读感受）

2. 学***地万物”的颜色变化

（1）师：这么神奇的火烧云，这么奇异的自然现象，给大地万物又带来怎样的变化呢？请大家和老师一起来读读第一小节。

（2）师引读。

（3）师小结：火烧云它就像一位魔术师，它的出现令整个大自然五彩斑斓，那么地富有生命！

3. 学习“火烧云的形状变化”

（1）师：火烧云变化如此之快、之多、之美的又何止颜色呢？还有那形状……

（2）学生自由读4至6节，作者写到了火烧云的哪些形状？板书：马

狗

狮子

（3）小结：可见火烧云的形状变化真多呀。板书：多

（4）作者又是怎样写出这些形状的变化之快呢？再读读，圈圈关键词。

（5）师：老师发现作者在描写火烧云形状的变化时，在写法上有一个共同规律，你们发现了吗？同桌可以讨论一下。

(6)师：火烧云在不断地变化着，你觉得还可能像什么呢？请你用你发现的写作方法自己来写写看。

出示说话练习。后来，又来了（ ）……

学生交流。

同学们想想看，这个“后来”能改成“最后”吗？

(7)师：火烧云的变化真多，真快呀。同学们快看。

你们看清楚了吗？

出示：“一时……”理解“恍恍惚惚”

。

你们还想看吗？

可是……

“沉静”能否改成“沉浸”？

四、回归整体，课堂总结。

1. 师：今天，我们跟随作者欣赏了火烧云美丽壮观的景色，那么火烧云给你留下了怎样的印象？你想用哪个词来说说这神奇的自然现象？（五颜六色、五彩缤纷、绚丽多彩、色彩斑斓、五光十色、变化莫测、千变万化、绚丽多姿、千姿百

态、瞬息万变……）通过这篇文章，作家萧红又留给你什么印象呢？

2. 师：是的，大自然是无比神奇的，是充满无限魅力的。它就在我们的眼前，它就在我们的身边。让我们向作家萧红学习，热爱生活，发现生活中的美，并用我们的笔去描绘它们。

板书：

6 火烧云

出现

颜色变化 形状消失

多、快